Boileau in the education system of the 19th century
Abstract
The article examines the editorial decisions when publishing, in the 19th century, the Works of Nicolas Boileau intended for young audience. The corpus includes a dozen editions representative, by their diversity, of the various educational programs which occurred at the time. It explores the contribution of the iconographical paratext and the biographical statements in the elaboration of a French cultural identity as much as in nurturing and developing a sense of belonging to a nation, by an ideological classicisation of a man of letters, in the 19th century’s education system.
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References
Corpus
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