Una experiencia de innovación del portafolio del alumno, en la diplomatura de educación social, desde el marco de la educación superior en Europa.

Autores/as

  • Silvia Martínez De Miguel López
Palabras clave: University, Superior Education, Continue and Global Evaluation, Learn to learn, Portfolio, Social Education.

Resumen

Los acontecimientos a los que estamos asistiendo en el marco de la Educación Superior en Europa requieren un importante cambio de mentalidad por parte de los docentes en relación con los modos de actuación tradicionales, buscando una amplitud y diversidad mayores en los procedimientos metodológicos y evaluadores. En este cambio se centra nuestra experiencia del portafolio del alumno, en la Diplomatura de Educación Social de la Universidad de Murcia, como una nueva estrategia que va a facilitar a los docentes una mayor comprensión de los procesos de aprendizaje de los alumnos, así como una oportunidad para éstos de efectuar un aprendizaje más reflexivo, autónomo y participativo.

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Cómo citar
Martínez De Miguel López, S. (2007). Una experiencia de innovación del portafolio del alumno, en la diplomatura de educación social, desde el marco de la educación superior en Europa. Educatio Siglo XXI, 25, 125–144. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/educatio/article/view/724
Número
Vol. 25 (2007): Educación y Sostenibilidad
Sección
Artículos

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