Escuelas y familias inmigrantes: un estudio en una escuela en el Sur de Italia

Palabras clave: Escuela; familias; inmigración; integración cultural.

Resumen

Con esta contribución se pretende investigar,
en la dimensión de la vida cotidiana,
uno de los aspectos a través del cual, en
nuestra opinión, es posible analizar la dinámica
de integración de los inmigrantes
en Italia.
De hecho, la creciente presencia en las
últimas décadas de hijos de familias inmigrantes
en la escuela italiana ha puesto de
manifiesto la necesidad de una comunicación
e interacción constantes y efectivas
entre la familia y la escuela. La contribución
se centra en los primeros resultados
de un estudio, dedicado precisamente
a este aspecto, llevado a cabo en una
ciudad del Sur de Italia, en una escuela
secundaria que cada año registra un aumento
significativo de alumnos de origen
extranjero.
Nuestro trabajo analiza las percepciones
del personal docente con respecto a la
participación de las familias inmigrantes
en el contexto escolar.

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Publicado
04-02-2020
Cómo citar
Centorrino, M., & Pellegrino, L. (2020). Escuelas y familias inmigrantes: un estudio en una escuela en el Sur de Italia. Educatio Siglo XXI, 38(1 Marzo-Ju), 11-32. https://doi.org/10.6018/educatio.403551
Sección
Artículos