Propiedades psicométricas del cuestionario de habilidades psicológicas en escalada deportiva
Abstract
We present the construction process and preliminary results of the Rock Climbing Psychological Abilities Questionnaire. We use as a theoretical background the Lazarus & Folkman’s stress theory, the Nideffer’s attentional model and some psychological abilities proposed by Harris & Harris. Initially we developed 73 items, corresponding to eight dimensions: commitment, beliefs, attentional control, emotional control, re-estructuration control, emotional symptomatology, physiological-behavioral symptomatology and cognitive symptomatology. Subjects were 77 male and female rock climbers. Mean age was 28 years and climbing level oscillated from beginners to elite. Factors analysis results show that seven of the eight dimensions were confirmed, with 25 items. Crombach’s Alpha coefficient for the questionnaire was 0.83. We discuss the contribution of sport psychology to rock climbing.Downloads
Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:
1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.
2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica. Color RoMEO: verde.
