Variation in perceived collective efficacy among adolescent basketball players across 4-month competitive season.

Authors

DOI: https://doi.org/10.6018/cpd.346181

Abstract

A team shared belief in its capability to organize and execute some actions required to achieve given performance level is referred as collective efficacy. Collective efficacy in sports appears to be dependent on the interactions and organized dynamics between the players within the team, their competences, including physical competence, organization, structure and strategies. It is directly related to team performance potential. In the present study we examined the changes of perceived collective efficacy among young basketball players and 10 to 17 years across a 4-month competitive season, accounting for variation by age group since youth sports are generally organized by competitive age groups. Based on the repeated measures across 4 months in the range of age observed, we explored the trends of perceived collective efficacy among this sample players. Sixty-five adolescent male basketball players aged 13,7 (9,5 to 17,3) years at baseline were considered. Collective Efficacy Questionnaire for Sports (CEQS) was used to assess players´ perception of collective efficacy. The adolescent basketball players had high CEQS scores. Except for persistence, all CEQS factors did not vary by age group. However, no distinct trend of differences between age group was present. The CEQS factors remained high after 4-months competitive season exposure, except for ability where there was a systematic decrease for players scores at end-season.  A negative trend of change was apparent for persistence, preparation and unity as players were closer to late adolescence years. The results in this study highlight the importance for coaches and practitioners to consider environment and context influence on young basketball players´ collective efficacy perception.

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Author Biographies

Carine Collet, Dr, Federal University of Santa Catarina; Santa Catarina State University

Doutora em Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2018). Possui mestrado em Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010) e graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Membro efetivo do Núcleo de Pesquisa em Pedagogia do Esporte da UFSC. Realizou estágio de pesquisa na Facultad de Ciencias del Deporte da Universidad de Extremadura (Espanha). Tem experiências na área da Educação Física com ênfase na Pedagogia do Esporte. Atua principalmente nos seguintes temas: formação esportiva, esportes coletivos, voleibol, processo de ensino-aprendizagem-treinamento, metodologias de ensino, pedagogia do esporte e recreação e lazer.

Juarez V Nascimento, Dr, Federal University of Santa Catarina

Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Salesiana de Educação Física (1982), Mestrado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1988) e Doutorado em Ciências do Esporte pela Universidade do Porto (1998) reconhecido pela UFRGS (2003). Atualmente é Professor Titular da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Superintendente de Pós-Graduação e pesquisador vinculado ao Núcleo de Pesquisa em Pedagogia do Esporte (NUPPE). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Formação Profissional e Pedagogia do Esporte, atuando principalmente nos seguintes temas: formação inicial, desenvolvimento profissional, voleibol, ensino dos esportes, treinamento técnico-tático, currículos e programas.

Humberto M Carvalho, Dr, Federal University of Santa Catarina

Possui graduação em Ciências do Desporto e Educação Física pela Universidade de Coimbra (2004), mestrado em Treino Desportivo para Crianças e Jovens pela Universidade de Coimbra (2008) e doutorado em Ciências do Desporto e Educação Física pela Universidade de Coimbra (2011). Foi Professor Auxiliar Convidado na Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra entre 2010 e 2015. Foi pesquisador de pós-doutorado e professor colaborador no Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Atualmente é professor no Departamento de Educação Física, Centro de Desportos, Universidade Federal de Santa Catarina. Têm experiência como treinador de Basquetebol, desde a iniciação desportiva até ao alto rendimento. Os principais interesses de pesquisa centram-se no estudo do Treino de jovens atletas, em particular jovens basquetebolistas, e em abordagens estatísticas em Ciências do Desporto, principalmente modelação hierárquica/multinível e inferência Bayesiana.

Published
25-03-2019
How to Cite
de Almeida Soares, A. L., Mendes, F. G., Miguel, C. G., Palheta, C. E., Milan, F. J., Collet, C., … Carvalho, H. M. (2019). Variation in perceived collective efficacy among adolescent basketball players across 4-month competitive season. Sport Psychology Notebooks, 19(1), 283–290. https://doi.org/10.6018/cpd.346181
Issue
Vol. 19 No. 1 (2019): CPD1(2019)
Section
Psicología del Deporte

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