Intención y práctica de actividad física en maestros españoles
Abstract
El objetivo de este trabajo fue comparar la práctica actividad
física semanal y la intención de mantenerse físicamente activos en maestros
de educación infantil y primaria, así como conocer si les condiciona en estos
aspectos su situación personal y laboral. Los participantes de este estudio
fueron 415 maestros, 162 hombres y 353 mujeres. Se adaptó y validó, a
través de una análisis factorial y confirmatorio, el cuestionario Intention
to be Physically Active de Hein, Müür y Koka (2004) para una población
de adultos en el ámbito laboral, alcanzado una fiabilidad alta (α=.91). El
análisis inferencial mostró que la mujeres hacen menos actividad física que
los hombres y que en la práctica habitual de actividad física y en la intención
de ser físico activo los/as docentes solteros/as y sin hijos puntúan más alto
que los casados y con hijos. Los maestros y maestras que más actividad
física realizan presentan una mayor intención a realizar actividad física en
el futuro, y estos resultados se interpretan en relación al tiempo de ocio que
tienen los participantes en este estudio y las variables sociales que inciden
en el mismo.
Downloads
Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:
1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.
2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica. Color RoMEO: verde.
