Las Tareas Matemáticas Inducen Fatiga Mental, Pero Tienen un Pequeño Efecto en una Habilidad Específica del Voleibol: Un Estudio Cruzado Aleatorizado con Jóvenes Jugadoras
Resumen
La fatiga mental se caracteriza por una sensación de cansancio después de realizar tareas cognitivas. Estudios anteriores han demostrado que las pruebas cognitivas prolongadas, el uso de redes sociales y los videojuegos pueden afectar el rendimiento deportivo. Sin embargo, el impacto de las tareas matemáticas en la percepción de la fatiga mental en jóvenes atletas, así como sus efectos en el rendimiento, sigue sin estar claro. Por lo tanto, los objetivos de este estudio fueron investigar si las tareas matemáticas provocan fatiga mental y afectan el rendimiento en una habilidad específica de voleibol en jóvenes jugadoras. Se utilizó un diseño experimental cruzado y aleatorizado. Las participantes fueron quince jóvenes jugadoras de voleibol que realizaron una habilidad específica de voleibol en dos condiciones experimentales (matemáticas y control) separadas por un período de lavado de 3 a 7 días. En este sentido, se midió el nivel de fatiga mental (antes y después) de la intervención y el rendimiento en la habilidad específica de voleibol (entre días). Se observó una diferencia estadística en el nivel de fatiga mental solo antes y después de la condición matemática. Además, aunque no se observó una diferencia estadística entre las condiciones en el rendimiento de la habilidad específica de voleibol, solo en la condición de control el promedio de tiempo para completar la tarea estuvo por debajo del umbral de "cambio ciertamente significativo". En conclusión, 30 minutos de una tarea matemática aumentan los niveles de fatiga mental en jóvenes jugadoras de voleibol. Además, parece haber una reducción en la habilidad específica de voleibol, aunque esto requiere una confirmación adicional. Número de Registro del Ensayo: Registro Brasileño de Ensayos Clínicos (RBR-8w7d8np). Registrado el 02 de enero de 2025 (registrado retrospectivamente).
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