La formation a l’usage de l’information: un atout dans l’enseignement supérieur - un état de la question
Abstract
In the recent past, a growing number of institutions of higher education, especially in North America, have included information literacy training for their students in their mission statements and have created credit courses to reach that goal. This article reviews the literature on information literacy training in North American universities and includes references to French and Belgian experiencesDownloads
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Bernhard, P. (2002). La formation a l’usage de l’information: un atout dans l’enseignement supérieur - un état de la question. Information Science Journal, 5, 409–435. Retrieved from https://revistas.um.es/analesdoc/article/view/2271
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