La formación en el uso de la información: Una ventaja en la enseñanza superior. Situación actual

  • Paulette Bernhard
Palabras clave: alfabetización informacional, Educación Superior, information Literacy, higher Education

Resumen

Durante estos últimos años, las instituciones de enseñanza superior, especialmente en América del Norte, fueron incluyendo cada vez más en los enunciados de misión la afirmación de la necesidad de formar a los estudiantes en el uso de la información y para lograrlo crearon programas de capacitación con créditos. Este artículo da una descripción de la situación actual sobre la capacitación para el uso de la información en las universidades norteamericanas y contiene algunas referencias al mismo tema en Francia y Bélgica

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.
Cómo citar
Bernhard, P. (1). La formación en el uso de la información: Una ventaja en la enseñanza superior. Situación actual. Anales De Documentación, 5, 409-435. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/analesdoc/article/view/2271
Número
Vol. 5 (2002)
Sección
Traducciones

Derechos de autor 2017 Anales de Documentación

Creative Commons License
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.

Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:

1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.

2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento 3.0 España (CC BY 3.0 ES). Se puede copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato y remezclar, transformar y crear a partir del material para cualquier finalidad, incluso comercial.

 

3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica. Color RoMEO: verde.