Género y opinión. El rol secundario de las mujeres en los espacios periodísticos

Autores/as

DOI: https://doi.org/10.6018/iQual.324321
Palabras clave: Opinión periodística, estereotipos de género, inclusión social, autoría, medios digitales

Agencias de apoyo

  • Miriam Suárez-Romero. Ministerio de Educación
  • Cultura y Deporte (contratada predoctoral FPU)

Resumen

Este artículo realiza una revisión de las autorías de los textos opinativos, con especial énfasis en el papel que han tenido las mujeres en la producción de piezas de opinión en el diario español El País. Mediante la técnica metodológica del análisis de contenido se estudia si existe un determinante de género en las rutinas productivas de este periódico. Para ello, se analizan 2621 piezas publicadas en su edición digital durante cinco años (de 2012 a 2016), haciendo especial hincapié en la evolución de los aspectos formales y contextuales orientativos de la atribución de relevancia por parte del medio y la inclusión de las periodistas en este proceso de creación. 

Este artículo realiza una revisión de las autorías de los textos opinativos, con especial énfasis en el papel que han tenido las mujeres en la producción de piezas de opinión en el diario español El País. Mediante la técnica metodológica del análisis de contenido se estudia si existe un determinante de género en las rutinas productivas de este periódico. Para ello, se analizan 2621 piezas publicadas en su edición digital durante cinco años (de 2012 a 2016), haciendo especial hincapié en la evolución de los aspectos formales y contextuales orientativos de la atribución de relevancia por parte del medio y la inclusión de las periodistas en este proceso de creación.

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Biografía del autor/a

Miriam Suárez-Romero, Universidad de Sevilla

Universidad de Sevilla, Departamento de Periodismo II

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Publicado
04-02-2019
Cómo citar
Suárez-Romero, M., & Ortega-Pérez, A. M. (2019). Género y opinión. El rol secundario de las mujeres en los espacios periodísticos. iQual. Revista de Género e Igualdad, (2), 133–146. https://doi.org/10.6018/iQual.324321