La intertextualidad literariomusical. Una estrategia didáctica para la animación a la lectura y la audición musical

Autores/as

  • María González García Universidad de Murcia

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Publicado
07-03-2014
Cómo citar
González García, M. (2014). La intertextualidad literariomusical. Una estrategia didáctica para la animación a la lectura y la audición musical. Educatio Siglo XXI, 32(1 Marzo), 303-306. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/educatio/article/view/194251