Predictive variables of emotional intensity and motivational orientation in the sports initiation of basketball
Resumo
A iniciação esportiva do basquete vem utilizando jogos e exercícios para o desenvolvimento da performance técnica, esquecendo aspectos fundamentais como a experiência emocional e a orientação motivacional dos jogadores. Participaram 183 estudantes de escolas públicas de ensino médio, sendo 103 mulheres (56.2%) e 80 homens (43.7%). Aplicou-se o questionário validado Games and Emotion Scale: GES-II e o questionário de motivação, que foi preenchido após a finalização das situação de jogo. Foram realizadas duas sessões: a) corridas com dribles com a bola de basquete e, b) jogo por equipes, passando uma bola entre seus companheiros de time que deviam lança-la sobre a equipe rival, tentando eliminá-los. Foram aplicadas análises multivariáveis, árvores de classificação, e aplicado o método de crescimento CHAID (Chi-squared Automatic Interaction Detector, SPSS v.24). A análise das variáveis preditivas da intensidade emocional indicou que a primeira variável explicativa foi o tipo de emoção (p <.001; F= 1178.369; df1, df2= 1833). As emoções positivas (e+) (n = 367, M 4.0) foram mais intensas (p <.001) que as negativas (e-) (n = 1468; M 1.4). A segunda variável preditiva para ambos tipos de emoções foi o resultado. Os mapas preditivos da experiência emocional e motivacional confirmam que as características das tarefas e dos jogadores são duas realidades entrelaçadas para o treinamento integral do basquete.
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