Psychological variables and Mental Toughness in professional basketball players.

This is an outdated version published on 02-01-2024. Read the most recent version.

Authors

DOI: https://doi.org/10.6018/cpd.576011
Keywords: Questionnaire, Mental Toughness, Psychological Variables, Basketball

Supporting Agencies

  • [P02D037V06] Doctorate Program in Sports Sciences, Physical Education and Healthy Physical Activity This article does not have scholarships, aid or financial support, the derived expenses have been paid by the authors.

Abstract

The works on the psychological variables that influence the performance of athletes in their different disciplines contribute to being able to perform a more appropriate intervention. In this study, the Athlete's Psychological Needs Questionnaire describes the degree of motivation, arousal, confidence, and attention that allows us to determine a continuum in the mental toughness of basketball players in professional and semi-professional competitions in Spain. This cross-sectional comparative study with a sample of 184 basketball players, aged between 16 and 38 years (M = 24.20; SD = 4.65); presenting 84.2% an experience of 11 or more years of practice. The work describes and compares the participants of the different professional and semi-professional leagues in Spain, finding significant differences in mental toughness in favor of the ACB League with the EBA League (effect size = 1.00, large), in favor of the ACB League with the LF2 (effect size = 1.13, large), and in favor of the LEB Plata with the LF2 (effect size = 1.00, large). The greater knowledge of the psychological variables, the differences between male and female players, and the particularities of each one, allows a better personal intervention through the technical staff.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Rubén Domínguez Domínguez, Universidad de Vigo, Pontevedra (España)

Studies Degree in Psychology from the University of Santiago de Compostela. Master's Degree in Sports Psychology from the National University of Distance Education. Specialization Course in Strategic Management of Human Resources by the Open University of Catalonia. Higher Sports Technician in Basketball, Higher Grade. Ministry of Education, Social Policy and Sport. Senior Basketball Coach by the Spanish Basketball Federation. Diploma of Advanced Studies (DEA) in the Doctorate in Current Perspectives of the Psychology of Sport and Physical Activity from the University of Vigo. Work experience General Director Libredón, Consulting and Training. Associate Professor at the University of Vigo, Department of Evolutionary Psychology and Communication. Coordinator of the Iberoamerican Coaching Schools. Teacher at ESICO, Libredón, LiberQuaré University, in the educational, sports and business fields; focused on skills for people management, leadership, communication, Coaching and personnel selection. He belongs to the educational faculty of the Galician Basketball Federation in the Basketball Teaching Area, as well as the Galician Football Federation in Soccer and Futsal in the fields of Leadership, Team Management and Sports Psychology. He has worked as a sports psychologist with professional and semi-professional Basketball and Swimming coaches; with professional football, basketball, roller hockey, handball, canoeing, golf, triathlon and table tennis athletes; as well as athletes from different semi-professional and amateur categories in Chess, Soccer, Tennis, Swimming, Futsal, Taekwondo, Petanque, Athletics, Horse Riding, Basketball and Skating. As a professional basketball coach, he has coached the Agrupación Deportiva Cortegada in the Women's League 2, the Ourense Basketball Club LEB Plata, the Breogan Basketball Club LEB Oro, Rivas Futura Liga Femenina, E.D. Viana in Portugal, Cíes Vigo Basketball Club, EBA League and Manuel Peleteiro Sports Association, EBA League and lower categories, as well as ADEMAR in lower categories.

Joaquín Dosil Díaz, Professor University of Vigo

Degree in Psychology and Educational Psychology from the USC. Master in Counseling and Guidance, and in Sports Psychology. Contracted Doctor Professor of the Faculty of Educational Sciences of the University of Vigo. President of the Ibero-American Society of Sports Psychology (SIPD) and Director of the Ibero-American School of Coaching (ESICO). He has published 18 books and more than 75 articles, published in international journals. He has worked with elite athletes such as Jorge Lorenzo, and in sports such as motor racing, triathlon, athletics, basketball, tennis, golf... and has collaborated with teams such as Deportivo de la Coruña, Pontevedra, among others.

References

Alfonso, J.D, Ortega, E. y Palao, J.M. (2009). Edad, tiempo de participación y rendimiento de los jugadores de baloncesto de los juegos olímpicos. Cuadernos de Psicología del Deporte 9(Supple). V Congreso Ibérico de Baloncesto. https://doi.org/10.4321/s1578-84232014000200003

Almagro, B.J. y Paramio-Pérez, G. (2017). Motivación y adherencia a la práctica de baloncesto en adolescentes. Cuadernos de Psicología del Deporte, 17(3), 189-198. https://doi.org/10.4321/s1578-84232012000300006

Ato, M., López, J. J. y Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de Psicología, 29(3), 1038-1059. https://doi.org/10.6018/analesps.29.3.178511

Bahmani, D.S., Hatzinger, M., Gerber, M., Lemola, S.; Clough, P.J., Perren, S.; Klitzing, K.; Wyl, A., Holsboer-Trachsler, E. y Brand, S. (2016). The origins of mental toughness. Prosocial bahavior and low internalizing and externalizing problems at age 5 predict higher mental toughness scores at 14. Frontiers in Psychologym 7. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01221

Barros, A. (2017). Jinete y Caballo: estudio de las variables que determinan su relación. [Tesis Doctoral]. Pontevedra, Universidad de Vigo.

Buceta, J. M. (1992). Intervención psicológica con el equipo nacional olímpico de baloncesto femenino. Revista de Psicología del Deporte, 2, 69-87.

Buceta. J. M. (1998). Psicología del Entrenamiento Deportivo. Madrid: Dykinson, S. L.

Burke, K. L. (2006). Using Sport Psychology to Improve Basketball Performance. Capítulo 6, 121. En Dosil, J. The Sport Psychologist´s Handbook. John Wiley & Sons, Ltd. https://doi.org/10.1002/9780470713174.ch6

Cervello, E., González-Cutre, D., Moreno, J. A. e Iglesias, D. (2016). El papel de la motivación en la predicción del conocimiento procedimental en jugadores de baloncesto. Universitas Psychologica, 15(4). https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy15-4.pmpc

Chen, R., Zhang, M. y Xu, X. (2023). Modeling the influence of basketball players’ offense roles on team performance. Frontiers in Psychology. 14:1256796. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1256796

Correia, M. y Rosado, A. (2019). Anxiety in athletes: gender and type of sport differences. International Journal of Psychological Research. 12(1), 9-17. https://doi.org/10.21500/20112084.3552

Dantas, T. (2012). Necesidades psicológicas de practicantes de Surf. [Tesis Doctoral]. Pontevedra, Universidad de Vigo.

Da Silva, M. R. (2011). Variáveis psicológicas associadas á práctica do alpinismo: um estudo com alpinistas experts portugueses e espanhóis. [Tesis Doctoral]. Pontevedra, Universidad de Vigo.

Deschamps, S.R. y Derose, D. (2008). Treinamiento Psicológico e sua Influência nos Estados de Humor e Desempenho Técnico de Atletas de Basquetebol. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 3(2), 169-182. https://doi.org/10.11606/t.39.2008.tde-16042010-111517

De Miguel, F. J. (2003). Intervención psicológica en un equipo de baloncesto. Revista de Psicología del Deporte, 12(2), 213-221.

Dosil, J. (Ed.) (2002). El psicólogo del deporte: asesoramiento e intervención. Madrid: Sintesis.

Dosil, J. (2005). Necesidades psicológicas de los deportistas de alto rendimiento. Madrid: Consejo Superior de Deportes

Dosil, J. (2006). Applied Sport Psychology: Anew prespetice. In J. Dosil (Ed.), The Sport Psychologist Hanbook: a guide for sport-specficif performance enhancement (3-18). Chichester, Uk: Wiley & Sons. https://doi.org/10.1002/9780470713174

Dosil, J. (2008). Psicología de la Actividad física y del deporte. Madrid: McGraw-Hill. https://doi.org/10.4272/978-84-9745-351-6

Duque, VH.; Mancha-Triguero, D.; Ibáñez, S.; Sáenz-López, P. (2022). Motivación, inteligencia emocional y carga de entrenamiento en función del género y categoría en baloncesto en edades escolares. Cuadernos de Psicología del Deporte, 22(2), 15-32. https://doi.org/10.6018/cpd.450341

Enríquez-Molina, R; Sánchez-García, C; Reigal, RE; Juárez-Ruiz de Mier, R; Sanz-Fernández, C.; Hernández-Mendo, A; Morales-Sánchez (2023). El tipo de deporte practicado determina el nivel de atención selectiva en adultos jóvenes. Cuadernos de Psicología del Deporte, 23(1), 63-78. https://doi.org/10.6018/cpd.526171

Ericksson, K. A., Krampe, R.T. y Tesch-Rómer, C. (1993). The role of deliberate practice in the adquisition of expert performance. Psychological Review, 100(3), 363-406. https://doi.org/10.1037/0033-295X.100.3.363

Escudero, J.T., Balague, G. y García-Mas, A. (2002). Comportamientos que influyen en el rendimiento deportivo de jugadores de baloncesto desde el punto de vista de los entrenadores. Psicothema, 14, 1, 34-38. https://doi.org/10.36443/10259/4487

Fitri, D. (2019). Psychological skills of Indonesian basketball athletes in Asia Games 18. Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreations, 8(1), 37-43. https://doi.org/10.15294/active.v8i1.28823

García, M. (1996). Los deportistas olímpicos españoles: un perfil sociológico. A CSD. Investigaciones en Ciencias del Deporte, 7, 9-112.

García-Esteban, L., Marentes-Castillo, M., Castillo, I., y Álvarez, O. (2023). El estilo transformacional del entrenador como facilitador de la identidad social de jóvenes jugadores/as de baloncesto: el papel mediador de las necesidades psicológicas básicas. Cuadernos de Psicología del Deporte,23(2), 12-25 https://doi.org/10.6018/cpd.551961

García-Mas, A., Fuster-Parra, P., Ponseti, F. J., Palou, P., Olmedilla, A. y Cruz, J. (2015). Análisis bayesiano de la motivación, el clima motivacional y la ansiedad en jóvenes jugadores de equipo. Anales psicología, 31(1), 355-366. https://doi.org/10.6018/analesps.31.1.167531

Gaspar, A. y Alguacil, M. (2022). Influencia de la Actividad Físico-Deportiva en el rendimiento académico, la autoestima y el autoconcepto de los adolescentes: el caso de la isla de Tenerife. Retos 46, 120-128. https://doi.org/10.47197/retos.v46.93496

González-Oya, J.L. (2004). Características psicológicas de los árbitros de fútbol. [Tesis Doctoral]. Pontevedra, Universidad de Vigo.

González, J. (2007). Herramientas aplicadas al desarrollo de la concentración en el alto rendimiento deportivo. Cuadernos de Psicología del Deporte, 7(1), 61-70. https://doi.org/10.4321/s1578-84232012000100008

Hanton, S., Neil, R., Mellalieu, S. y Fletcher, D. (2008). Competitive experience and performance status: an investigation into multidimensional anxiety and coping. European Journal os Sport Science, 8(3), 143-152. https://doi.org/10.1080/17461390801987984

Harriss, D. J., MacSween, A., Atkinson, G. (2019). Ethical Standards in Sport and Exercise Science Research: 2020 Update. International Journal of Sports Medicine, 40(13), 813-817. https://doi.org/10.1055/a-1015-3123

Jaenes, J.C., Bohórquez, M.R., Caracuel, J.C. y López, A.M. (2012). Estado emocional y situaciones de estrés en árbitros de baloncesto. Cuadernos de Psicología del Deporte, 12(2), 17-20. https://doi.org/10.4321/S1578-84232012000200003

Jiménez, P.J. (2020). Fortaleza Mental en el Deporte. ¿Qué dicen las investigaciones? Madrid: UPM-PRESS.

Lapuente, I. (2018). Factores psicosociales determinantes en el rendimiento de deportistas de alto nivel. Revista Observatorio del Deporte, 4(3), 7-21. https://doi.org/10.2307/j.ctv1k03mjb.8

León-Prados, J.A., Fuentes, I. y Calvo, A. (2011). Ansiedad estado y autoconfianza precompetitiva en gimnastas RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 7(23), 76-91. https://doi.org/10.5232/ricyde2011.02301

López-Roel, S. y Dosil, J. (2019). Validación de un cuestionario para medir las necesidades psicológicas de los deportistas (CNPD-15). Cuadernos de Psicología del Deporte, 19(2), 209-226. https://doi.org/10.6018/cpd.351961

Ortega, E., Palao, J.M., Gómez, M.A. y Lorenzo, A. (2006). Influence of age on performance and participation in Spanish men´s basketball. En H. Dancs and M. Hughes (Eds.), Book of abstract of 7th World Congress of Performance and Analysis of Sports, p.74.

Ortega, E., Palao, J.M., Ibáñez, S.J., Sampaio, J., Gómez, M.A. y Lorenzo, A. (2007). Influencia de la edad en la participación y en el rendimiento en jugadores de baloncesto profesionales (N.B.A). Revista Portuguesa de Ciencias do Desporto, 7, 81-84. https://doi.org/10.1016/s0211-5638(07)74441-3

Pinhao, H. (2010). Necesidades psicológicas de jugadores de Fútbol. [Tesis Doctoral]. Pontevedra, Universidad de Vigo.

Pinto, I. E., Calero, S., Vaca, M. R., Sánchez, B. y Capote G. (2018). Tiempo, ansiedad y concentración: influencia en la efectividad en tiros libres del baloncesto femenino. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas. 37(1), 75-84.

Ponce, P.M. (2018). La concentración de la atención y la efectividad del tiro libre del baloncesto senior femenino. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas, 37(4), 1-8. https://doi.org/10.15517/pensarmov.v3i1.400

Pons, J., Ramis, Y., García-Mas, A., López de la Llave, A. y Pérez-Llantada, M. C. (2016). Percepción de la ansiedad competitiva en relación al nivel de cooperación y compromiso deportivo en jugadores de Baloncesto de formación. Cuadernos de Psicología del Deporte, 16(3), 45-54. https://doi.org/10.4321/s1578-84232012000300006

Rivera, S. (2015). Desarrollo de fortalezas para entrenadores de fútbol desde la psicología positiva. [Tesis Doctoral]. Pontevedra, Universidad de Vigo.

Sánchez, M. (2002). El proceso de llegar a ser experto en Baloncesto: un enfoque psicosocial. [Tesis Doctoral Inédita]. Universidad de Granada.

Sánchez-Ureña, B., Ureña-Bonilla, P. y Calleja, J. (2014). Niveles subjetivos de estrés-recuperación en deportistas Costarricenses de alto rendimiento. Cuadernos Psicología del Deporte, 14(1), 103-108. https://doi.org/10.4321/S1578-84232014000100012

Serrato, L. H. (2022). Caracterízación de los grupos de deportistas (Super Élite, Élite, Sub-Élite y no Élite) en relación con los componentes teóricos de la propuesta sobre el Modelo Integral de Fortaleza Mental en el deporte. [Tesis Doctoral]. Universidad LiberQuare.

Sewell, D.F. y Edmodson, A.M. (1996). Relationship between field position and pre-match competitive state anxiety in soccer and field hockey. International Journal of Sport Psychology, 27(2), 159-172.

Singer, R.N. y Janelle, C.H. (1999). Determining sports expertise: From genes to supremes. International Journal of Sports Psychology, 30(2), 117-150.

Tang Y, Jing L, Liu Y and Wang H (2023) Association of mindfulness on state-trait anxiety in choking-susceptible athletes: mediating roles of resilience and perceived stress. Front. Psychol. 14. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1232929

Van Rossum, J.H.A. (1996). Psychological caracteristics of elite athletes according to TOP level coaches. High Ability Studies, 7(1), 15-23. https://doi.org/10.1080/0937445960070103

Vieira, S.V., Bettemmuller, L.J., Costa, L.C., Silva, V.G. y Both, J. (2020). Necesidades psicológicas básicas y motivación en jóvenes jugadores de baloncesto brasileños. Cuadernos de Psicología del Deporte, 20(1), 25-36. https://doi.org/10.6018/cpd.355121

Viñolas, A. (2017). Necesidades psicológicas en los deportes de Motor. [Tesis Doctoral]. Pontevedra, Universidad de Vigo.

Published
02-01-2024
Versions
How to Cite
Domínguez Domínguez, R., & Dosil Díaz, J. (2024). Psychological variables and Mental Toughness in professional basketball players. Sport Psychology Notebooks, 24(1), 60–79. https://doi.org/10.6018/cpd.576011
Issue
Vol. 24 No. 1 (2024): CPD1(2024)
Section
Psicología del Deporte

Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:

1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.

2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.

Licencia Creative Commons

3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica. Color RoMEO: verde.