Presentación de Tareas, Percepción Legítima del Feedback Correctivo y Estilo Controlador: Un Análisis de Cambio tras una Intervención de Fútbol Fitness en Adultos con Sobrepeso
Resumen
El presente estudio analizó los cambios en la percepción de la presentación de las tareas (PT), percepción legítima del feedback correctivo (PLF) y estilo controlador generado por el entrenador (ECE) al término de una intervención de fútbol fitness de 12 semanas en adultos con sobrepeso del programa TigreFit (Tristán Rodríguez et al., 2025). Se empleó un diseño de caracterización de cambio pre–post de un sólo grupo (n = 29; 14 hombres y 15 mujeres; edades 35–50 años). Nueve entrenadores recibieron 10 horas de capacitación en la Metodología Enseñar con Calidad en la Educación Física y el Deporte (MECEFD), la cual integra los principios de la Teoría de la autodeterminación con criterios pedagógicos para la presentación de tareas y el feedback correctivo. Los participantes completaron escalas validadas en antes (T1) y luego de la intervención (T2). Los resultados indicaron una mejora sustancial en la presentación de tareas (Δ = 0.35, superando el umbral de Cambio Mínimo Apreciable [SWC] = 0.239; d de Cohen = 0.82) y una reducción en el ECE (Δ = -0.168, superando SWC = 0.154; d de Cohen = -0.56), mientras que la PLF mostró estabilidad relativa. Los análisis correlacionales mostraron una asociación positiva entre PT y PLF en T1 (r = .56, p = .002) que disminuyó tras la intervención (r = .27, p = .154). Estos hallazgos muestran cambios favorables en la percepción de la calidad de la presentación de las tareas y del estilo controlador del entrenador tras la intervención, mientras que la percepción legítima del feedback correctivo permaneció relativamente estable.
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