Pequeños juegos en el baloncesto: efecto de la manipulación de reglas del bote en el desempeño táctico-técnico de los jugadores de baloncesto en la categoría sub-16

Autores/as

DOI: https://doi.org/10.6018/cpd.616551
Palabras clave: Baloncesto, Desempeño técnico-táctico, Juegos reducidos

Agencias de apoyo

  • Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES

Resumen

El objetivo de este estudio fue verificar los efectos de la manipulación de la regla del bote durante juegos reducidos de baloncesto (JR) en la configuración táctica 3x3 sin bote (JRSB), con limitación de dos botes (JR2B) y sin limitación de bote (JRB), sobre el desempeño técnico-táctico de jugadores de baloncesto sub-16. Participaron 18 atletas de baloncesto en 36 JR, 12 JRSB, 12 JR2B y 12 JRB. La duración de cada JR fue de 4 minutos con 4 minutos de recuperación. Los JR se realizaron en orden aleatorio y en media cancha de baloncesto (8,4x15m) utilizando un solo tablero. Se utilizó el Instrumento de Evaluación del Desempeño Técnico-Táctico Individual en Baloncesto para verificar los efectos de la manipulación de la regla del bote durante los JR. Los datos fueron tratados mediante estadística descriptiva y ecuaciones generales estimadas. El tamaño del efecto (TE) se calculó utilizando la V de Cramer. El valor crítico adoptado fue p≤0,05. Los resultados identificaron una diferencia significativa en el desempeño técnico-táctico entre los JR para la toma de decisiones (TD) y la efectividad (EFi) en el pase (TD: Wald=38.48; gl=2; p= .0001; V= .68; TE: grande. EFi: Wald= 38.41; gl=2; p= .0001; V= .69; TE: grande) y en el lanzamiento (TD: Wald=14.59; gl=2; p= .001; V= .09; TE: pequeno. EFi: Wald=10.82; gl=2; p= .004; V= .26; TE: médio). Se concluye que las tres manipulaciones de la regla del bote determinaron diferencias en el desempeño técnico-táctico de los jugadores de baloncesto que participaron en este estudio.

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Biografía del autor/a

Tomaz Lemos Rosso, Universidade Federal de Minas Gerais, Departamento de Esportes, Belo Horizonte, Brasil

Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Esporte da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Treinador de basquetebol no Esporte Clube Ginástico e treinador de corrida de rua na assessoria B2 Running. Graduado em Educação Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Membro do Centro de Cognição e Ação - CECA/UFMG. Desenvolve pesquisas temas relacionados com modelos e métodos de ensino no Basquetebol; análise técnico-tática de jogo; processos de ensino-aprendizagem-treinamento no Basquetebol; pequenos jogos no Basquetebol. Experiência na área da Educação Física Escolar e na área de treinamento com o processo de Ensino - Aprendizagem - Treinamento do Basquetebol nas categorias de iniciação até 13 anos e com avaliações do conhecimento tático declarativo e processual.

Gibson Moreira Praça, Universidade de Brasília, Departamento de Educação Física, Belo Horizonte, Brasil

Professor Adjunto no Departamento de Esportes da Universidade Federal de Minas Gerais. Doutor em Ciências do Esporte pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Membro do Centro de Estudos de Cognição e Ação - CECA. Pesquisador do UFMG Soccer Science Center. Desenvolve pesquisas e consultoria nas seguintes áreas: métodos e modelos de ensino dos esportes coletivos; análise de jogo em Futebol e Futsal; pequenos Jogos no Futebol. Atuação profissional relacionada ao treinamento técnico-tático e a avaliação do desempenho no Futebol.

Juan Carlos Morales , Universidade de Brasília, Departamento de Educação Física, Belo Horizonte, Brasil

Possui graduação em Cultura Física e Esportes pela Universidade Incca da Colômbia. Especialista em Administração Esportiva pela Fundação Universitária da Área Andina. Mestrado em Educação Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), área de concentração Treinamento Esportivo. Doutorado em Ciências do Esporte pela Universidade Federal de Minas Gerais. Experiência no processo de ensino-aprendizagem-treinamento nos jogos esportivos coletivos (basquetebol) da iniciação ao alto rendimento. Experiência como professor de educação física no ensino médio e como docente no ensino superior. Professor adjunto na Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da UFMG. Membro pesquisador no Centro de Estudos em Cognição e Ação do Centro de Excelência Esportiva da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da UFMG. Experiência na gestão de políticas públicas na área de programas esportivos sociais, esporte escolar, eventos esportivos e atividade física e saúde.

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Publicado
10-10-2025
Cómo citar
Rosso, T. L., Reis, C. P., Praça, G. M., & Morales , J. C. (2025). Pequeños juegos en el baloncesto: efecto de la manipulación de reglas del bote en el desempeño táctico-técnico de los jugadores de baloncesto en la categoría sub-16. Cuadernos De Psicología Del Deporte, 25(3), 336–351. https://doi.org/10.6018/cpd.616551
Número
Sección
Ciencias del Deporte

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