Evaluación e intervención psicológica en jugadoras de hockey sobre hierba femenino.
Resumen
El objeto de este estudio de caso fue evaluar las habilidades psicológicas de jugadoras de hockey hierba, y, por otro lado, la eficacia de la participación en un programa de entrenamiento psicológico en las características psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo. Participaron 10 jugadoras de hockey de 16 a 26 años de la selección de hockey hierba femenino de categoría senior. La intervención psicológica se realizó en Montevideo-Uruguay, durante 16 sesiones a través de trabajo individualizado (voluntario) y trabajo grupal (obligatorio) con un enfoque cognitivo-conductual. La intervención estuvo formada por técnicas y estrategias como la reestructuración cognitiva; la autocaracterización; la técnica de la Rejilla de concentración y Stroop; habilidades de comunicación y de autoconocimiento; auto-registros conductuales; observaciones-confrontaciones e interpretaciones; y técnicas de relajación y visualización. Se administró el Cuestionario de Características Psicológicas relacionadas con el Rendimiento Deportivo en jugadores de fútbol (CPRD-f, Olmedilla, García y Martínez, 2007) antes y después de la intervención de 4 meses de duración. Los resultados indican que las habilidades psicológicas en estas deportistas son caracterizadas por niveles altos de autoconfianza; impermeabilidad a la evaluación del rendimiento; manejo de la ansiedad competitiva y de la atención-concentración. Aparecen diferencias significativas tras la intervención que favorecen la calma ante las diferentes situaciones relacionadas con la competición, con un aumento del manejo de la ansiedad competitiva. Se plantea la necesidad de transferir esta información a psicólogos del deporte que intervengan a jugadoras de hockey, facilitando la selección y ajuste de estrategias psicológicas específicas en los planes de entrenamiento con el objetivo de mantener y fortalecer sus habilidades psicológicas llegando a conseguir que se manifiesten al máximo nivel.
Palabras clave: entrenamiento psicológico, hockey femenino, CPRD-f, rendimiento deportivo.
Descargas
Citas
Abenza, L., González, J., Reyes, L., Reyes, F., Blas, A. y Olmedilla, A. (2014). Descripción y evaluación del entrenamiento psicológico de una deportista de regata clase laser radial. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 9(1), 67-92.
Álvarez, O., Falco, C., Estevan, I., Molina-García, J., y Castillo, I. (2013). Intervención psicológica en un equipo de gimnasia rítmica deportiva: Estudio de un caso. Revista de Psicología del Deporte, 22(2), 395-401.
Andrade-Sánchez, A., Galindo-Villardón, M., y Cuevas Romo, J. (2015) Análisis multivariante del perfil psicológico de los deportistas universitarios. Aplicación del CPRD en México.Educación Física y Ciencia, 17 (2), 1-11.
Arias, I., Cardoso, T., Aguirre, H. y Arenas, J. (2016). Características psicológicas de rendimiento deportivo en deportes de conjunto. Psicogente, 19(35), 25-36. http://doi.org/10.17081/psico.19.35.1206
Ato, M., López, J. y Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de Psicología, 29 (3), 1038-1059. http://dx.doi.org/10.6018/analesps.293.178511
Bühlmayer, L., Birrer, D., Röthlin, P., Faude, O., y Donath, L. (2017). Effects of mindfulness practice on performance-relevant parameters and performance outcomes in sports: A meta-analytical review. Sports Medicine, 47(11), 2309-2321.
Butt, J., Weinberg, R., y Horn, T. (2003). The intensity and directional interpretation of anxiety: Fluctuations throughout competition and relationship to performance. The Sport Psychologist, 17(1), 35-54.
Fenoy Castilla, J., yCampoy Ramos, L. (2012). Rendimiento deportivo, estilos de liderazgo y evitación experiencial en jóvenes futbolistas almerienses. Revista Psicología del Deporte, 21 (1), 137-142.
Córdoba, E. P. (2013). Análisis teórico del proceso de intervención psicológica en el deporte. Cuadernos de Psicología del Deporte, 13(2), 113-124.
Durand-Bush, N., Salmela, J. H., y Green-Demers, I. (2001). The Ottawa mental skills assessment tool (OMSAT-3*). The Sport Psychologist, 15(1), 1-19.
Elferink-Gemser, M. T., Visscher, C., Lemmink, K. A., y Mulder, T. (2007). Multidimensional performance characteristics and standard of performance in talented youth field hockey players: A longitudinal study. Journal of sports sciences, 25(4), 481-489.
Elferink-Gemser, M., Visscher, C., Lemmink, K., y Mulder, T. (2004). Relation between multidimensional performance characteristics and level of performance in talented youth field hockey players. Journal of sports sciences, 22(11-12), 1053-1063.
García, C. R., González, M. C., y Ruiz, F. J. R. (2012). Perfil psicológico en esgrimistas de alto rendimiento. Cultura, Ciencia y Deporte, 7(19), 35-44.
Géczi, G., Bognár, J., Tóth, L., Sipos, K., y Fügedi, B. (2008). Anxiety and coping of Hungarian national ice hockey players. International Journal of Sports Science and Coaching, 3, 277–285.
Géczi, G., Tóth, L., Sipos, K., Fügedi, B., Dancs, H., y Bognár, J. (2009). Psychological profile of Hungarian national young ice hockey players. Kinesiology: International journal of fundamental and applied kinesiology, 41(1), 88-96.
Gimeno, F. y Guedea, J. A. (2001). Evaluación e intervención psicológica en la “promoción” de talentos deportivos en judo. Revista de psicología del deporte, 10, (1).
Gimeno, F., Buceta, J. M., y Pérez-Llanta, M. D. C. (2001). El cuestionario «características psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo» (CPRD): Características psicométricas. Análise Psicológica, 19(1), 93-113.
Gimeno, F., Buceta, J.M. y Pérez-Llantada, M. C. (2001). El cuestionario “Características Psicológicas relacionadas con el Rendimiento Deportivo” (CPRD): Características psicométricas. Análise Psicológica, (19), 93-113.
Gimeno, F., Buceta, J. M. y Pérez-Llantada, M. (2007). Influencia de las variables psicológicas en el deporte de competición: Evaluación mediante el cuestionario de características psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo. Psicothema, 19 (4), 667-672.
Godoy, D., Vélez, M. y Pradas, F. (2009). Nivel de dominio de las habilidades psicológicas en jóvenes jugadores de tenis de mesa, bádminton y fútbol. Revista de Psicología del Deporte, 18 (1), 7-22.
Harris, D. V. y Harris, B. L. (1992). Psicología del deporte: integración mente cuerpo. Barcelona: Hispano Europea.
Hoja, S., y Jansen, P. (2019). Mindfulness-based intervention for tennis players: a quasi-experimental pilot study. BMJ Open Sport & Exercise Medicine, 5(1), e000584.doi:10.1136/ bmjsem-2019-000584
Imagawa, S., ySakuma, H. (2014). The Effects of Self-Talk on Psychological Skill of Ice Hockey Players. International Conference on Social, Education and Management Engineering. Macao, China.
Jaenes, J. C., Carmona, J. y Lopa, E. (2010) Evaluación y análisis de habilidades psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo en gimnastas de rítmica. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 5 (1), 15-28.
Kaplánová, A. (2019). Self-esteem, anxiety and coping strategies to manage stress in ice hockey. Acta Gymnica, 49(1), 10-15. http://dx.doi.org/10.5507/ag.2018.026
Kosendiak J., y Ptak E. (2017). Psychological Support as a Factor of the Training Process Quality Improvement. Journal of Education, Health and Sport, 7(6), 807-818. DOI http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.1038381
López-López, I. S., Sánchez, J. C. J., y Vélez, D. C. (2013). Adaptación para futbolistas (CPRD-F) del cuestionario “características psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo”(CPRD). Cuadernos de Psicología del Deporte, 13(2), 21-30.
Lundgren, T., Högman, L., Näslund, M., y Parling, T. (2016). Preliminary investigation of executive functions in elite ice hockey players. Journal of clinical sport psychology, 10(4), 324-335.
Mahoney, MJ. (1989). Psychological predictors of elite and non-elite performance in olympic weightlifting. International Journal of Sport Psychology, 20(1), 12- 23.
Mikhnov, A. P. (2015). Effectiveness of competitive activity of high class hockey players accounting a level of their self-esteem. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 2, 47-52. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.0208
Montero, I., y León, O. G. (2002). Clasificación y descripción de las metodologías de investigación en Psicología. International journal of clinical and health psychology, 2(3), 503-508.
Nieuwenhuis, C. F., Spamer, E. J., y Rossum, J. H. V. (2002). Prediction function for identifying talent in 14-to 15-year-old female field hockey players. High Ability Studies, 13(1), 21-33.
Nippert, A. H., y Smith, A. M. (2008). Psychologic stress related to injury and impact on sport performance. Physical medicine and rehabilitation clinics of North America, 19(2), 399-418.
Olmedilla, A., y Dominguez-Igual, J. J. (2016). Entrenamiento psicológico para la mejora de la atención y la autoconfianza en un futbolista. Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico, 1(1), 1-11.
Olmedilla, A., García, C., y Martínez, F. (2007). Factores psicológicos vulnerabilidad a las lesiones deportivas: un estudio futbolistas. Revista de psicología del Deporte, 15(1).
Olmedilla, A., Ortega, E., Andreu, M. D., y Ortín, F. J. (2010). Programa de intervención psicológica en futbolistas: evaluación de habilidades psicológicas mediante el CPRD. Revista de Psicología del Deporte, 19(2), 249-262.
Reche-García, C., Cepero-González, M., y Rojas-Ruíz, F. J. (2013). Consideraciones en el entrenamiento de habilidades psicológicas en esgrima. Cuadernos de Psicología del Deporte, 13(2), 83-88.
Rogerson, L. J., y Hrycaiko, D. W. (2002). Enhancing competitive performance of ice hockey goaltenders using centering and self-talk. Journal of Applied Sport Psychology, 14(1), 14-26.
Serrato, L. H. (2006). Revisión y estandarización de la prueba elaborada para evaluar rasgos psicológicos en deportistas (PAR-P1) en un grupo de deportistas de rendimiento en Colombia. Cuadernos de Psicología del Deporte, 6 (2), 67-84.
Serrato, L. H., García, S. Y. y Rivera, J. F. (2000). PAR P1: Prueba para evaluar Rasgos Psicológicos en Deportistas (Manual). Bogotá: PAR LTDA.
Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:
1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.
2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica. Color RoMEO: verde.
