Contemporary Art Practice as interdisciplinary experience open to transversal learning
Abstract
This article shows the basis to consider contemporary art as an interdisciplinary experience that can gather knowledge from other fields of knowledge. In addition, the basis of technological determinism which denounces our era, prioritize the fundamental that role speeches about the media in this context possees. These are the premises that lead us to consider the dialogue between art and education today, from what some authors have termed as “educational turn in art”. To demonstrate this new reality, we highlight some projects proposed by certain art centers which discuss the binomial, as well as indicating how the experiences of collaborative art can represent open models to a cross learning that can benefit components of communities where they develop.Downloads
References
Bason, C. (2010). Leading Public Sector Innovation: Co-creating for a Better Society. Bristol: Policy Press.
Baudrillard, J. (1990). Videoculturas de fin de siglo. Madrid: Cátedra.
Beuys, J. y Bodenmann-Ritter, C. (1995). Joseph Beuys: cada hombre, un artista. Madrid: Visor.
Bourriaud, N. (2006). Estética relacional. Buenos aires: Adriana Hidalgo.
------ (2007). Postproducción. La cultura como escenario: modos en que el arte reprograma el mundo contemporáneo. Buenos Aires: Adriana Hidalgo.
Brockman, J. (1996). La tercera cultura. Más allá de la revolución científica. Barcelona: Tusquets.
Carpenter, E. y McLuhan, M. (eds.) (1974). El aula sin muros. Investigaciones técnicas de comunicación. Barcelona: Laia.Crary, J. (2015). 24/7. El capitalismo al asalto del sueño. Barcelona: Ariel.
Eco, U. (1965). Obra abierta. Forma e indeterminación en el arte contemporáneo. Barcelona: Seix Barral.
Eisner, E. W. (2004). El arte y la creación de la mente. El papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia. Barcelona: Paidós.
Guattari, F. (2004). Plan sobre el planeta. Capitalismo mundial integrado y revoluciones moleculares. Madrid: Traficantes de sueños.
Kaprow, A. (2007) La educación del des-artista. Segovia: Ardora.
Kester, G. (2005). Conversation Pieces: The Role of Dialogue in Socially-Engaged Art. En Kucor, Z. y Leung, S. (eds) (2005). Theory in Contemporary Art Since 1985, Oxford: Blackwell.
Lamarche-Vadel, B. (1994). Entrevista de Joseph Beuys con Elizabeth Rona, Octubre 1981. En Joseph Beuys. Madrid: Siruela.
Martín, J. (2012). Prácticas artísticas e Internet en la época de las redes sociales. Madrid: Akal.
Moraza, J.L. (2015), República. MNCARS: Madrid.
Morin, E. y Le Moigne, J.- L. (2006). Inteligencia de la Complejidad. Epistemología y Pragmática. París: L’aube.
Negri, A. (2000). Arte y multitudo. Ocho cartas. Madrid: Trotta.
Palacios, A. (2009). El arte comunitario: origen y evolución de las prácticas colaborativas. En Arteterapia - Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 4, 197-211.
Popper, F. (1989). Arte, Acción y participación. El artista y la creatividad de hoy, Madrid: Akal.
Proudhon, J.-P. (1980). Sobre el principio del arte y su destinación social. Buenos Aires: Aguilar.
Read, H. (1964). Educación por el arte. Buenos Aires: Paidós.
Rogoff, I. (2010). Turning. E-flux. Recuperado el 20 de mayo de 2016 de http://www.e-flux.com/journal/turning/
Schmucler, H. (1997). Memoria de la comunicación. Buenos Aires: Biblos.
Scolari, C. (2008). Hipermediaciones. Elementos para una Teoría de la Comunicación Digital Interactiva. Barcelona: Gedisa.
Souriau E. (1998). La Correspondencia de las Artes. México: Fondo de Cultura Económica.
Steyerl, H. (2010), ¿Una estética de la resistencia? La investigación artística como disciplina y conflicto. Eipcp. Recuperado el 21 de mayo de 2016 de http://eipcp.net/transversal/0311/steyerl/es
Valery, P. (1999). Piezas sobre arte. Madrid: Visor.
Works published in this journal are subject to the following terms:
- The Service of Publications from the University of Murcia (publishing house) keeps the published works’ copyrights, and favors and allows the reuse of these works under the license indicated in point 2.
- Works are published in the journal’s online edition under the license Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España(texto legal). They can be copied, used, disseminated, transmitted and publicly exhibited, as long as: i) the author and original source of publication are cited (journal, publishing house and work’s URL); ii) they are not used for commercial purposes; iii) the existence and specifications of this license are mentioned.
3. Conditions for auto-file. It is allowed and encouraged that authors share electronically their pre-print version (the pre-reviewed version) and /or post-print version (the reviewed and accepted version) of their Works before the publication, since it promotes its circulation and dissemination. RoMEO color: green.
