A LÍNGUA COMO RESISTÊNCIA E EMANCIPAÇÃO: CEDUCA DH

Autores/as

  • Laura Ribero Rueda Universidade Feevale https://orcid.org/0000-0001-5675-7721
  • Pietra Da Ros Universidade Feevale
  • Víctor Maceedo Universidade Feevale
  • Lovani Volmer Universidade Feevale

Resumen

Nas últimas duas décadas, o Brasil tem vivido um processo intenso de emigração e imigração que se dá pelos mais diversos motivos. Dentre as demandas que surgem desse processo migratório, cita-se a preocupação no que tange às garantias de direitos e deveres previstos na Declaração Universal dos Direitos Humanos a esses migrantes. Ao considerar a linguagem como um elemento essencial à mediação entre indivíduo e cultura, tem-se a proficiência como fator-chave para que haja inserção social dos sujeitos imigrantes no lugar que habitam, pois é a partir da comunicação que as identidades individuais são expostas e direitos e deveres são reivindicados e cumpridos. Nessa perspectiva, este estudo considera vivências realizadas em um projeto de extensão universitária que atende refugiados e imigrantes para discutir sobre a importância do português e da arte como aliados na promoção de acolhimento, expressão e resistência dos sujeitos, contribuindo, também, para uma sociedade mais equânime e justa. As experiências revelam que o ambiente de ensinoaprendizagem contribuiu para o desenvolvimento da emancipação e, assim, da resistência dos participantes, além de ter auxiliado na busca pela autoexpressão no novo idioma.

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Biografía del autor/a

Laura Ribero Rueda, Universidade Feevale

Artista visual e investigadora en el área de fotografía. Estudió Artes Visuales en su ciudad natal, Bogotá, Colombia. En el 2002 se muda para Barcelona, donde obtiene el título de Doctora en Artes y Nuevas Tecnologías por la Universitat de Barcelona. Desde el año 2014 trabaja en la Universidade Feevale, Brasil, en las áreas de Fotografía y Artes Visuales. Sus actuales intereses, como artista e investigadora, son sobre la condición de transitoriedad y la representación y percepción del migrante, del extraño, del otro.

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Publicado
30-01-2024
Cómo citar
Ribero Rueda, L., Da Ros, P., Maceedo, V., & Volmer, L. (2024). A LÍNGUA COMO RESISTÊNCIA E EMANCIPAÇÃO: CEDUCA DH. Arte y Políticas de Identidad, 30(30), 127–142. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/reapi/article/view/591871
Número
Vol. 30 (2024): Nuevas formas de resistencia en el arte: redes digitales, ecoartivismo y prácticas colaborativas
Sección
Artículos

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