El papel de las tic en el rol del docente

una aproximación holística, identitaria y generacional

Autores/as

  • Imanol Legarda Universidad del País Vasco UPV/EHU.
  • Ainhoa Juan Goikoetxea Universidad del País Vasco UPV/EHU.
DOI: https://doi.org/10.6018/280581
Palabras clave: Educación, TIC, cultura visual, identidad, enseñanza del S. XXI, brecha digital, pedagogía crítica.

Resumen

A raíz del estudio de las TIC en Educación (Legarda) y el estudio de la Cultura Visual en la identidad de las docentes (De Juan) nace esta aproximación holística, identitaria y generacional del papel determinante que juegan las TIC en el rol de la docencia. Desde la revisión teórica se analiza el nuevo contexto educacional en la Sociedad Web, con especial hincapié en la problemática de la Brecha Digital y la potencialidad de las TIC para hacer frente a los retos y pronósticos para este siglo XXI, donde la Escuela como institución va a mutar. El análisis profundiza en las características visuales de la tecnología y en su efecto en la Sociedad de la Cultura Visual en la conformación de identidades.

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Citas

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Publicado
31-12-2016
Cómo citar
Legarda, I., & Juan Goikoetxea, A. (2016). El papel de las tic en el rol del docente: una aproximación holística, identitaria y generacional. Arte y Políticas de Identidad, 14(14), 97–108. https://doi.org/10.6018/280581
Número
Vol. 14 (2016): Culturas de creatividad
Sección
Artículos

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