Mujeres, escuela y opciones de vida:
las estudiantes normalistas rurales en México en los años cincuenta.
Abstract
Las escuelas normales rurales fueron creadas como parte del programa educativo popular de la revolución de 1910 en México. Fueron instituciones que ofrecieron nuevas opciones de vida a estudiantes pobres del medio rural, especialmente a las mujeres. Después de 1940 México buscó su desarrollo en la industrialización y urbanización. Aún así, las escuelas normales rurales lograron sobrevivir, aunque en forma marginal. En este artículo analizo qué tipo de formación ofrecían las escuelas normales rurales en los años cincuenta, para lo cual examino la cultura escolar y estudiantil de una de ellas. La escuela normal ofreció a las estudiantes campesinas una opción profesional y laboral importante, favoreciendo en ellas procesos de empoderamiento, sin embargo, dicho empoderamiento se basó en una noción de modernidad del quehacer docente, que las alejó de sus orígenes rurales.
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