Educación, diversidad cultural y cuestión social en la Argentina a propósito de la ley de educación común de 1884.

  • Laura Oliva Gerstner Universitat de Barcelona
Palabras clave: Argentina, siglo XIX, educación, cosmopolitismo, inmigración, religión, diversidad cultural.

Resumen

La diversidad resultante del largo proceso de consolidación del Estado argentino, a lo largo del siglo XIX, daría lugar a posturas divergentes, que, a partir de la década de 1870, se expresaron en los nuevos debates sobre los derechos y deberes de los ciudadanos, la educación, la lengua, las pautas de sociabilidad aceptadas y promovidas o la religión, por mencionar las principales. En este artículo queremos centrarnos en algunos de estos aspectos, problematizándolos a la luz de las profundas diferencias sociales que se enmarcaban en un contexto de prosperidad económica sin precedentes, el cual, como veremos, no fue común a todos los habitantes de la Argentina de este período.

Biografía del autor/a

Laura Oliva Gerstner, Universitat de Barcelona

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Publicado
29-03-2012
Cómo citar
Oliva Gerstner, L. (2012). Educación, diversidad cultural y cuestión social en la Argentina a propósito de la ley de educación común de 1884. Naveg@mérica. Revista electrónica Editada Por La Asociación Española De Americanistas, (8). Recuperado a partir de https://revistas.um.es/navegamerica/article/view/150071
Sección
Artículos