Desenvolvimento, Validação e Aplicação Piloto do Sistema de Observação da Instrução do Instrutor de Fitness em Aulas de Pilates
Resumen
Considerando las especificidades y principios del método Pilates,el presente estudio tiene como objetivo desarrollar y validar un sistema de observación que permita observar los comportamientos de instrucción de instructores de Fitness en la actividad Pilates, (SOIIF-PILATES), a partir de la adaptación de un instrumento ya existente. Después de varios procedimientos metodológicos para probar la funcionalidad del instrumento, el SOIIF-PILATES creado demostró presentar validez y fiabilidad siendo constituido por dos criterios/dimensiones (momento y contenido) y 15 categorías. Se realizó también una aplicación piloto del instrumento en una muestra de 15 instructores en la actividad de Pilates que permitió caracterizar su intervención, así como compararla con las fases de la clase (calentamiento, parte fundamental y relajación/estiramiento) y del ejercicio (antes, durante y después del ejercicio). Los resultados del estudio piloto demostraron que la mayoría de las categorías mencionadas por las instructoras se ajusta a los principios de Pilates, lo que puede justificar su elevada utilización. Se encontraron diferencias en el total de la instrucción en las diferentes fases de la clase y entre las diferentes fases de la clase y el ejercicio.
Descargas
Citas
Abreu, M. de, Santos, F.C., Nogueira, A.L., Zampieri, M.L., & Bertoncello, D. (2020). How the Pilates Method Can Influence Sports Performance in Different Modalities. Lecturas: Educación Física y Deportes, 24(264), 139-152. https://doi.org/10.46642/efd.v25i264.1812
Alexandre, N., & Coluci, M. (2011). Validade de conteúdo nos processos de construção e adaptação de instrumentos de medidas. Ciência & Saúde Coletiva, 16(7), 3061-3068. https://doi.org/10.1590/s1413-81232011000800006
Alves, S., Rodrigues, J., Castañer, M., Camerino, O., Sequeira, P., Carvalhinho, L., Simões, V., & Franco, S. (2014). Validação e Desenvolvimento de um Sistema de Observação da Comunicação Cinésica do Instrutor de Fitness. Motricidade, 10(1), 77-87. https://doi.org/10.6063/motricidade.10(1).2638.
Alves, S., Rodrigues, J., Castañer. M., Camerino, O., Sequeira, P., Carvalhinho, L., Simões, V., & Franco, S. (2013). Sistema de observação proxémica do instrutor de Fitness (SOPROX-FITNESS): Desenvolvimento, validação e estudo piloto. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 8(2), 281-299.
Anguera, M. T. (2003). La observación. En C. Moreno (Ed.). Evaluación psicológica. Concepto, proceso y aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia. Madrid: Sanz y Torres.
Anguera, M. T., Blanco-Villaseñor, A., & Losada, J. L. (2001). Diseños Observacionales. Cuestión Clave en el Proceso de la Metodología Observacional. Metodología de las Ciencias del Comportamiento, 3(2), 135-160.
Anguera, M.T., Blanco-Villaseñor, A., Losada., & Hernández-Mendo, A. (2000). La metodología observacional en el deporte: conceptos básicos. [Electronic Version]. Lecturas: Educación Física y Deportes, 5. http://www.efdeportes.com/efd24b/obs.htm
Anguera, M.T., & Blanco-Villaseñor, A. (2003). Registro y codificación en el comportamiento deportivo. En A. Hernández-Mendo, A. (Coord.), Psicología del Deporte (Vol. 2). Metodología (p. 6-34). Buenos Aires: Efdeportes (www.efdeportes.com) [Reimpreso en A. Hernández-Mendo (Coord.) (2005). Psicología del Deporte, Vol. II, Metodología (pp. 33-66). Sevilla: Wanceulen].
Anguera, M.T., Camerino, O., & Castañer, M. (2012). 1: Mixed methods procedures and designs for research on sport, physical education and dance. In Camerino, O., Castañer, M., & Anguera, M.T. (Eds.). Mixed Methods Research in the Movement Sciences (pp. 3-27). Oxon: Routledge.
Anguera, M. T. & Hernández-Mendo, A. (2013). La metodologia observacional en el âmbito del deporte. E-balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, 9(3), 135-160. http://www.ebalonmano.com/ojs/index.php/revista/index.
Anguera, M.T., Magnusson, M.S., & Jonsson, G.K. (2007). Instrumentos no estándar. Avances en Medición, 5(1), 63-82.
Bem, B., Tavares, D., & Vendrusculo, A. (2019). Efeito do Método Pilates na dor lombar: revisão integrativa. ConScientiae Saúde, jan/marc.2019, 18(1), 133-140.
https://doi.org/10.5585/conssaude.v18n1.10804
Blanco-Villaseñor, A., Castellano, J., Hernández-Mendo, A., Sánchez-López, C.R. & Usabiaga, O. (2014). Aplicacíon de la TG en el deporte para el studio de la fiabilidade, validez y estimación de la muestra. Revista de Psicología del Deporte, 23(1), 131-137. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=2351/235129571014
Blanco-Villaseñor, A., Losada, L. & Anguera, M. T. (2003). Data analysis techniques in observational designs applied to the environment-behavior relation. Medio Ambiente y Comportamiento Humano, 4, 111-126.
Brewer, B., & Jones, R. L. (2002). A five-stage process for establishing contextually valid systematic observation instruments: the case of rugby union. The Sport Pshychologist, 16(2), 138-159. https://doi.org/10.1123/tsp.16.2.138
Carreiro da Costa, F. (1998). O Sucesso pedagógico em educação física. Estudo das condições e factores de ensino-aprendizagem associados ao êxito numa unidade de ensino. Tese de Doutoramento, Instituto Superior de Educação Física. Universidade Técnica de Lisboa, Cruz Quebrada. Lisboa
Dias, I., Franco, S., Ramos, L., & Simões, V. (2020). Desenvolvimento do Sistema de Observação do Clima de Aula em Aulas de Grupo de Fitness – Aplicação Piloto em Idosos. Cuadernos de Psicologia Del Deporte, 20(2), 112-127. https://doi.org/10.6018/cpd.382331
Fayh, A., Brodt, G., Souza, C., & Loss, J. (2018). Pilates instruction affects stability and muscle recruitment during the long stretch exercise. Journal of Bodywork & Movement Therapies, 22 (2018), 471-475. http://doi.org/10.1016/j.jbmt.2017.05.010
Filho, O., Queiroz, G., Santos, J., Santos, M. Oliveira, L. & Farah, B. (2019). Efeitos do Pilates na qualidade do sono em adultos e idosos: uma revisão sistemática. Rev Bras Ativ Fis Saúde, 2019;24. http://doi.org/10.12820/rbafs.24e0080
Franco, S. & Simões, V. (2017). Fitness professionals pedagogical intervention. European Journal for Exercise Professionals – Europe Active, 1(1), 29-38.
Franco, S., Mercê. C., & Simões, V. (2015). Preferência dods Praticantes Acerca do Comportamento Pedagógico dos Instrutores de Zumba. Journal of Sport Pedagogy and Research, 1(6), 30-35.
Franco, S., Rodrigues, J., & Balcells, M. (2008). Comportamento pedagógico dos instrutores das aulas de grupo de Fitness de localizada. Fitness & Performence Journal, 7(4), 251-263. https://doi.org/10.3900/fpj.7.4.251.p
Franco, S., Rodrigues, J., & Castañer, M. (2012). Case Study 6.3: The Behavior of Fitness Instructors and the Preferences and Satisfaction Levels of Users. In O. Camerino. M. Castañer & M. T. Anguera (Eds.). Mixed Methods Research in the Movement Sciences (pp. 202-214). Oxon: Routledge.
Gilbert, W., Trudel, P., Gaumond, S., & Larocque, L. (1999). Development and aplication of an instrument to analyse pedagogical content interventions of ice hockey coaches. Sociology of Sport Online, 2.
Hernández-Mendo, A., Blanco-Villaseñor, A., Pastrana, J.L., Morales-Sánchez, V., & Ramos-Pérez, F.J. (2016). SAGT: Aplicación informática para análisis de generalizabilidad. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 11(1), 77-89.
Hernández-Mendo, A., Díaz Martínez, F. & Morales-Sánchez, V. (2010). Construcción de una herramienta observacional para evaluar las conductas prosociales em las classes de educación física. Revista de Psicología del Deporte, 19(2), 305-318.
IHRSA. (2016). The IHRSA European Health Club Report: Size and Scope of the Fitness Industry. Boston, MA: IHRSA.
Isacowitz, R. & Clippinger, K. (2011). Pilates Anotomy. Champaing: Human Kinetics.
Kennedy, C., & Yoke. M. (2005). Methods of Group Exercise Instruction. EUA: Human Kinectics.
Maroco, J. (2010). Análise de equações estruturais: Fundamentos teóricos, software & aplicações. PêroPinheiro: ReportNumber.
Mars, H. (1989). Observer reliability: Issues and procedures. In P.W. Darst. D. Zakrajsek & V.H. Mancini (2ª Eds.). In H. Kinetics (Ed.). Analyzing physical education and sport instruction (pp. 54-80). Champaign. Illinois.
Matos, A. (2011). Efeitos do método de Pilates em populações saudáveis. Doutoramento em Ciências do Desporto. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Vila Real.
Mercê, C. Franco, S. Alves, S., Campos, F., & Simões, V. (2015). Preferências dos Praticantes de Indoor-Cycling. relativamente ao Comportamento Pedagógico do Instrutor. Revista da UIIPS: Congresso Investigação. Inovação e Tecnologia: Novos Desafios – Resumos, 2(1), 59.
Muscolino J.E., & Cipriani, S. (2004). Pilates and the “powerhouse”. Journal Bodyw Mov, 8(1), 15-24. https://doi.org/10.1016/S1360-8592(03)00057-3
Oliveira, L., Pires-Oliveira, D., Oliveira, R., Stocco, M., Jassi, F., Silva, J. & Oliveira, R. (2014). Efeitos do Pilates na resistência muscular, flexibilidade e equilíbrio de mulheres jovens. ConScientiae Saúde2014, 13(4), 533-540. https://doi.org/10.5585/conssaude.v13n4.5024
Papadimitriou, D.A., & Karteroliotis, K. (2000). The service quality expectations in private sport and Fitness centers: A reexamination of the factor structure. Sport Marketing Quaterly, 9, 157-64.
Perea, A., Alday, L., & Castellano, J. (2005). Software para la observación deportiva Match Vision Studio. España.
Pestana, M. H., & Gageiro, J. N. (2005). Análise de Dados para Ciências Sociais - A Complementaridade do SPSS. Lisboa.
Potrac, P., Brewer, C. J., Jones, R., Armour, K., & Hoff, J. (2000). Toward an Holistic Understanding of the Coaching Process. Quest, 52, 186-199.
Prudente, J., Garganta, J., & Anguera, M. T. (2004). Desenho e validação de um sistema de observação no Andebol. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto, 4(3), 49-65. https://doi.org/10.5628/rpcd.04.03.49
Rodrigues, F., Bento, T., Cid, L., Neiva, H., Teixeira, D., Moutão, J., Marinho, D.A., & Monteiro, D. (2018). Can Interpersonal Behavior Influence the Persistence and Adherence to Psysical Exercise Practice in Adults? A Systematic Review. Frontiers in Psychology, 9:2141. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.02141
Rodrigues, F., Neiva, H., Marinho, D.A., Mendes, P., Teixeira, D.S., Cid, L., & Monteiro, D. (2019). Assessing Need Satisfaction and Frustration in Portuguese Exercise Instructors: scale validity, reliability and invariance betwen gender. Cuadernos de Psicologia del Deporte, 19(1), 223-240. https://doi.org/10.6018/cpd.347331
Rodrigues, J. (1997). Os treinadores de sucesso. Estudo da influência do objectivo dos treinos e do nível de prática dos atletas na actividade pedagógica do treinador de voleibol. Cruz Quebrada. Lisboa: Edições Faculdade Motricidade Humana.
Rodrigues, J. (2000). A Investigação da Competência Pedagógica dos Treinadores. In Formação de Treinadores Desportivos (pp. 49-69). Rio Maior: Centro de Edições da Escola Superior de Desporto de Rio Maior.
Rosa, J.P.P., Souza, A.A.L., Lima, G.H.O., Rodrigues, D.F., Lemos, V.A., Alves, E.S., Tufik, S., & Mello, M. (2015). Motivational and evolutionary aspects of a physical exercise training program: a longitudinal study. Frontiers in Psychology, 6, 648. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00648
Santos, F. M., Fernandez, J., Oliveira, M. C., Leitão, C., Anguera, T., & Campaniço, J. (2009). The pivot player in handball and patterns detection – Instrument. Motricidade, 5, 29-36. https://doi.org/10.6063/motricidade.5(3).193
Sarmento, P. (2004). Pedagogia do Desporto e Observação. Cruz Quebrada. Lisboa: Edições Faculdade de Motricidade Humana. ISBN: 972-735-114-X
Sarmento, P., Veiga, A. L., Rosado, A., Rodrigues, J., & Ferreira, V. (1998). Pedagogia do Desporto: instrumentos de observação sistemática da Educação Física e Desporto. Cruz Quebrada. Lisboa: Edições Faculdade de Motricidade Humana.
Souza, B., Justo, L., Silva, D., Lazzareschi, L., & Glória, I. (2019). Influência do Método Pilates no tratamento da dor lombar crónica inespecífica: ensaio clínico controlado, aleatorizado e duplo cego. Revista científica UMC. ISSN:2525-5250.
Vecchi, K., Minasi, L., & Nora, F. (2015). Avaliação dos benefícios do Pilates no solo em mulheres com lombalgias na faixa etária de 40 a 60 anos. Revista Movimenta, 8(1), 30-36.
Wells, C., Kolt, G. S., & Bialocerkowski, A. (2012). Defining Pilates exercise: a systematic review. Complementary therapies in medicine, 20(4), 253–262. https://doi.org/10.1016/j.ctim.2012.02.005
Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:
1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.
2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica. Color RoMEO: verde.
