Efectos de 12 sesiones de entrenamiento multicomponente en indicadores de fitness de adultos con discapacidad intellectual
Resumen
El objetivo de la presente investigación fue determinar los efectos de un programa de 12 sesiones de entrenamiento multicomponente en indicadores de fitness de adultos con discapacidad intelectual (DI). La muestra la conformaron (n=9) adultos, edad 23,67 ± 4,97 años pertenecientes a una agrupación para personas con DI desescolarizadas. Como indicadores se fitness se realizaron mediciones de fuerza muscular, capacidad funcional y adiposidad, pre y post aplicación de un programa de entrenamiento multicomponente de 12 sesiones. Para establecer comparaciones entre las medidas iniciales y finales, se utilizaron las pruebas de Wilcoxon y T de Student para muestras relacionadas. Como resultado se registraron aumentos significativos (p<0,05) en la fuerza de prensión manual absoluta (Δ% = ↑21,85) y relativa (Δ% = ↑22,22). Paralelamente se redujo el tiempo de ejecución en las pruebas de sentarse y levantarse 5 veces (Δ% = ↓17,37) y timed up and go (Δ% = ↓12,98), no se registraron cambios significativos en medidas de adiposidad (p>0.05). En conclusión, un programa de entrenamiento multicomponente de 12 sesiones tuvo efectos positivos en indicadores de fitness relacionados a la fuerza muscular y capacidad funcional en adultos con DI. Se propone el uso de esta metodología como estrategia para la promoción de la salud y la autonomía de personas con DI desescolarizadas.
Descargas
-
Resumen36
-
PDF17
Citas
1. Aguilar-Farias, N., Miranda-Marquez, S., Toledo-Vargas, M., Sadarangani, K. P., Ibarra-Mora, J., Martino-Fuentealba, P., Rodriguez-Rodriguez, F., Cristi-Montero, C., Henríquez, M., & Cortinez-O'Ryan, A. (2024). Results From the First Para Report Card on Physical Activity for Children and Adolescents with Disabilities in Chile. Journal of Physical Activity & Health, 22(1), 132–140. https://doi.org/10.1123/jpah.2024-0073
2. Boer P. H. (2020). The effect of 8 weeks of freestyle swim training on the functional fitness of adults with Down syndrome. Journal of Intellectual Disability Research, 64(10), 770–781. https://doi.org/10.1111/jir.12768
3. Bull, F. C., Al-Ansari, S. S., Biddle, S., Borodulin, K., Buman, M. P., Cardon, G., Carty, C., Chaput, J., Chastin, S., Chou, R., Dempsey, P. C., DiPietro, L., Ekelund, U., Firth, J., Friedenreich, C. M., Garcia, L., Gichu, M., Jago, R., Katzmarzyk, P. T., . . . Willumsen, J. F. (2020). World Health Organization 2020 guidelines on physical activity and sedentary behaviour. British Journal of Sports Medicine, 54(24), 1451-1462. https://doi.org/10.1136/bjsports-2020-102955
4. Cabeza-Ruiz, R., & Castro-Lemus, N. (2016). Composición y equilibrio corporal de personas con discapacidad intelectual: estudio descriptivo. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 12(46), 398-409.
5. Calders, P., Elmahgoub, S., De Mettelinge, T. R., Vandenbroeck, C., Dewandele, I., Rombaut, L., Vandevelde, A., & Cambier, D. (2011). Effect of combined exercise training on physical and metabolic fitness in adults with intellectual disability: a controlled trial. Clinical Rehabilitation, 25(12), 1097-1108. https://doi.org/10.1177/0269215511407221
6. Carmeli, E., Imam, B. and Merrick, J. (2012) The relationship of pre-sarcopenia (low muscle mass) and sarcopenia (loss of muscle strength) with functional decline in individuals with intellectual disability (ID). Archives of Gerontology and Geriatrics, 55, 181-185. https://doi.org/10.1016/j.archger.2011.06.032
7. Chen, C., Ringenbach, S.D., Snow, M., & Hunt, L.M. (2013). Validity of a pictorial Rate of Perceived Exertion Scale for monitoring exercise intensity in young adults with Down syndrome. International Journal of Developmental Disabilities, 59(1), 1 - 10.
8. ENDIDE, Encuesta Nacional de Discapacidad y Dependencia 2022. Ministerio de Desarrollo Social y Familia. (2022). Recuperado de https://observatorio.ministeriodesarrollosocial.gob.cl/endide-2022
9. ENDISC II, Estudio Nacional de la Discapacidad 2015. Ministerio de Desarrollo Social y Servicio Nacional de la Discapacidad. (2015). Recuperado de https://www.senadis.gob.cl/descarga/i/3959
10. Enkelaar, L., Smulders, E., Van Schrojenstein Lantman-De Valk, H., Weerdesteyn, V., & Geurts, A. C. (2012). Clinical measures are feasible and sensitive to assess balance and gait capacities in older persons with mild to moderate Intellectual Disabilities. Research In Developmental Disabilities, 34(1), 276-285. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2012.08.014
11. Farías-Valenzuela, C., Alarcón-López, H., Moraga-Pantoja, M., Troncoso-Moreno, T., Vega-Tobar, V., Rivadeneira-Intriago, M., & Valdivia-Moral, P. (2021). Comparación de medidas antropométricas de riesgo cardiovascular, fuerza isométrica y funcionalidad entre adolescentes chilenos de ambos sexos con discapacidad intelectual. Journal of Sport and Health Research, 13(1), 75–86.
12. Farías-Valenzuela, C., Arenas-Sánchez, G., Cofré-Bolados, C., Espinoza-Salinas, A., Alvarez-Arangua, S., & Espoz-Lazo, S. (2019). Pruebas dinamométricas y desempeño funcional en adolescentes con discapacidad intelectual moderada. Journal of Sport and Health Research, 11, 229-238
13. Farías-Valenzuela, C., Cofré-Bolados, C., Ferrari, G., Espoz-Lazo, S., Arenas-Sánchez, G., Álvarez-Arangua, S., ... & Valdivia-Moral, P. (2021). Effects of motor-games-based concurrent training program on body composition indicators of chilean adults with down syndrome. Sustainability, 13(10), 1-12. https://doi.org/10.3390/su13105737
14. Farías-Valenzuela, C., Ferrero-Hernández, P., Ferrari, G., Cofre-Bolados, C., Espoz-Lazo, S., Álvarez-Arangua, S., Marques, A., & Valdivia-Moral, P. (2022). Effects of Multicomponent Physical Exercise Programs on Physical Fitness in People with Intellectual Disabilities: A Systematic Review. Sustainability, 14(24), 1-10. https://doi.org/10.3390/su142416728
15. Farías-Valenzuela, C., Shepherd-Shepherd, C., Ferrero-Hernández, P., López-Sánchez, G. F., Espoz-Lazo, S., Cofre-Bolados, C., Del Val-Martín, P., de Victo, E. R., & Ferrari, G. (2024). Five-repetition sit-to-stand test validation in adolescents and adults with intellectual disabilities. Scientific reports, 14(1), 1-11. https://doi.org/10.1038/s41598-024-80662-1
16. Ferrero-Hernández, P., Farías-Valenzuela, C., Ferrari, G., Espoz-Lazo, S., Álvarez-Arangua, S., & Valdivia-Moral, P. (2023). Cut-off points for isometric handgrip and low limb explosive strength in relation to indicators of overweight/obesity in people with intellectual disabilities: Analysis by age groups. Journal of Intellectual Disability Research, 67(11), 1124–1135. https://doi.org/10.1111/jir.13069
17. Fuentes, J., Hidalgo, A., Duran, S., & Silva, P. (2018). Circunferencia de cuello como método decribado de mal nutrición por exceso, en escolares y adolescentes chilenos. Revista Española Nutrición Comunitaria, 24(4), 1-8. https://doi.org/10.14642/RENC.2018.24.4.5259
18. Gómez-Campos, R., Vidal-Espinoza, R., Castelli-Correia de Campos, L. F., Marques de Moraes, A., Lázari, E., Cossio Bolaños, W., Urzua-Alul, L., Sulla Torres, J., & Cossio Bolaños, M. (2021). Estimación de la masa grasa por medio de indicadores antropométricos en jóvenes con síndrome de Down. Nutricion hospitalaria, 38(5), 1040–1046. https://doi.org/10.20960/nh.03524
19. González-Agüero, A., Villarroya, M., Vicente-Rodríguez, G., & Casajús, J. (2009). Masa muscular, fuerza isométrica y dinámica en las extremidades inferiores de niños y adolescentes con síndrome de Down. Biomecánica, 17(2), 46-51. https://doi.org/10.5821/sibb.v17i2.1796
20. González-Calvo, G., Barba-Martín, R. A., Bores-García, D., & Gallego-Lema, V. (2020). Aprender a ser docente sin estar en las aulas: la COVID-19 como amenaza al desarrollo profesional del futuro profesorado. International And Multidisciplinary Journal of Social Sciences, 9(2), 152-177. https://doi.org/10.17583/rimcis.2020.5783
21. Gutiérrez‐Cruz, C., Roman‐Espinaco, A., Muñoz‐López, S., Ruiz‐Perálvarez, F. J., & García‐Ramos, A. (2023). Effect of a resistance training programme implemented with high levels of effort on physical fitness in people with intellectual disabilities living in group homes: a randomised controlled trial. Journal Of Intellectual Disability Research, 67(8), 770-781. https://doi.org/10.1111/jir.13044
22. Hamzaid, N. H., O'Connor, H. T., & Flood, V. M. (2019). Observed Dietary Intake in Adults with Intellectual Disability Living in Group Homes. Nutrients, 12(1), 1-7. https://doi.org/10.3390/nu12010037
23. Hassan, N. M., Landorf, K. B., Shields, N., & Munteanu, S. E. (2018). Effectiveness of interventions to increase physical activity in individuals with intellectual disabilities: a systematic review of randomised controlled trials. Journal Of Intellectual Disability Research, 63(2), 168-191. https://doi.org/10.1111/jir.12562
24. Hsieh, K., Hilgenkamp, T., Murthy, S., Heller, T., & Rimmer, J. (2017). Low Levels of Physical Activity and Sedentary Behavior in Adults with Intellectual Disabilities. International Journal Of Environmental Research And Public Health, 14(12), 1-17. https://doi.org/10.3390/ijerph14121503
25. Hutzler, Y., & Korsensky, O. (2010). Motivational correlates of physical activity in persons with an intellectual disability: a systematic literature review. Journal Of Intellectual Disability Research, 54(9), 767-786. https://doi.org/10.1111/j.1365-2788.2010.01313.x
26. Izquierdo, M. (2019). Prescripción de ejercicio físico. El programa Vivifrail como modelo. Nutrición Hospitalaria, 36, 50-56. http://dx.doi.org/10.20960/nh.02680
27. Karatrantou, K., Xagorari, A., Vasilopoulou, T., & Gerodimos, V. (2020). Does the number of trials affect the reliability of handgrip strength measurement in individuals with intellectual disabilities? Hand Surgery & Rehabilitation, 39(3), 223–228. https://doi.org/10.1016/j.hansur.2020.01.004
28. Kim, Y., Moon, J., Hong, B. K., & Ho, S. H. (2020). Effect of a Multicomponent Intervention Program on Community-Dwelling People with Intellectual Disabilities. Annals Of Rehabilitation Medicine, 44(4), 327-337. https://doi.org/10.5535/arm.19124
29. Kinnear, D., Morrison, J., Allan, L., Henderson, A., Smiley, E., & Cooper, S. (2018). Prevalence of physical conditions and multimorbidity in a cohort of adults with intellectual disabilities with and without Down syndrome: cross-sectional study. BMJ Open, 8(2), 1-8. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2017-018292
30. Kovačič, T., Kovačič, M., Ovsenik, R., & Zurc, J. (2020). The impact of multicomponent programmes on balance and fall reduction in adults with intellectual disabilities: a randomised trial. Journal Of Intellectual Disability Research, 64(5), 381-394. https://doi.org/10.1111/jir.12727
31. Martínez‐Zaragoza, F., Campillo‐Martínez, J. M., & Ato‐García, M. (2015). Effects on Physical Health of a Multicomponent Programme for Overweight and Obesity for Adults with Intellectual Disabilities. Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities, 29(3), 250-265. https://doi.org/10.1111/jar.12177
32. Maulik, P. K., Mascarenhas, M. N., Mathers, C. D., Dua, T., & Saxena, S. (2011). Prevalence of intellectual disability: A meta-analysis of population-based studies. Research in Developmental Disabilities, 32(2), 419–436. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2010.12.018
33. Melville C. A., McGarty, A., Harris, L., Hughes-McCormack, L., Baltzer, Señor McArthur, Los Ángeles, Morrison, J., Allan, L., & Cooper, S. A. (2018) Un estudio transversal basado en la población sobre la prevalencia y los correlatos del comportamiento sedentario de adultos con discapacidades intelectuales. Journal of Intellectual Disability Research, 62, 60–71. https://doi.org/10.1111/jir.12454
34. Melville, C. A., Boyle, S., Miller, S., Macmillan, S., Penpraze, V., Pert, C., Spanos, D., Matthews, L., Robinson, N., Murray, H., & Hankey, C. R. (2011). An open study of the effectiveness of a multi-component weight-loss intervention for adults with intellectual disabilities and obesity. British Journal Of Nutrition, 105(10), 1553-1562. https://doi.org/10.1017/s0007114510005362
35. Ministerio de Educación de Chile. (2011). Decreto N° 332/2011: Establece condiciones para la permanencia de estudiantes con discapacidad intelectual en escuelas especiales hasta los 26 años. Recuperado de https://nuevo.leychile.cl
36. Moreno González, M. I. (2010). Circunferencia de cintura: Una medición importante y útil del riesgo cardiometabólico. Revista Chilena de Cardiología, 29(1), 85–87. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-85602010000100008
37. Mweli, P. (2012). Exploring learners’ experiences of inclusive education: the voice of the voiceless. University of KwaZulu-Natal.
38. Najafi, F., Darbandi, M., Rezaeian, S., Hamzeh, B., Moradinazar, M., Shakiba, E., & Pasdar, Y. (2022). Relative handgrip strength and incidence of hypertension: A case-cohort study from Ravansar non-communicable diseases cohort. Journal of Physical Activity and Health, 19(10), 666–672. https://doi.org/10.1123/jpah.2021-0774
39. Obrusnikova, I., Firkin, C. J., Cavalier, A. R., & Suminski, R. R. (2021). Effects of resistance training interventions on muscular strength in adults with intellectual disability: a systematic review and meta-analysis. Disability And Rehabilitation, 44(17), 4549-4562. https://doi.org/10.1080/09638288.2021.1910738
40. Ojeda, R. N., & Barría, M. C. (2011). Correlación entre Índice de Masa Corporal y Circunferencia de Cintura en una Muestra de Niños, Adolescentes y Adultos con Discapacidad de Temuco, Chile. International Journal Of Morphology, 29(4), 1326-1330. https://doi.org/10.4067/s0717-95022011000400043
41. Ordonez, Francisco J, Fornieles, Gabriel, Rosety, Miguel A, Rosety, Ignacio, Diaz, Antonio J, Camacho, Alejandra, Rosety, Manuel, Garcia, Natalia, & Rosety-Rodriguez, Manuel. (2013). Mejoras del Porcentaje y Distribución Abdominal de Masa Grasa en Mujeres con Discapacidad Intelectual tras Entrenamiento Aeróbico de 10 Semanas. International Journal of Morphology, 31(2), 570-574. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-95022013000200034
42. Oviedo, G. R., Guerra-Balic, M., Baynard, T., & Javierre, C. (2014). Effects of aerobic, resistance and balance training in adults with intellectual disabilities. Research In Developmental Disabilities, 35(11), 2624-2634. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2014.06.025
43. Oviedo, G. R., Travier, N., & Guerra-Balic, M. (2017). Sedentary and Physical Activity Patterns in Adults with Intellectual Disability. International Journal Of Environmental Research And Public Health, 14(9), 1-14. https://doi.org/10.3390/ijerph14091027
44. Rosas, R., Tenorio, M., Pizarro, M., Cumsille, P., Bosch, A., Arancibia, S., & Zapata-Sepúlveda, P. (2014). Estandarización de la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos: cuarta edición en Chile. Psykhe, 23(1), 1-18. http://dx.doi.org/10.7764/psykhe.23.1.529
45. Schalock, R. L., Luckasson, R., & Tassé, M. J. (2021, March). Twenty questions and answers regarding the 12th edition of the AAIDD manual: Intellectual disability: definition, diagnosis, classification, and systems of supports. American Association on Intellectual and Developmental Disabilities.
46. Sheerin, F., Eustace-Cook, J., Wuytack, F., & Doyle, C. (2021). Medication management in intellectual disability settings: A systematic review. Journal of Intellectual Disabilities, 25(2), 242–276.
47. Silva, V., Campos, C., Sá, A., Cavadas, M., Pinto, J., Simões, P., … Barbosa-Rocha, N. (2017). Wii-based exercise program to improve physical fitness, motor proficiency and functional mobility in adults with Down syndrome. Journal of Intellectual Disability Research, 61(8), 755–765. https://doi.org/10.1111/jir.12384
48. Steyn, E., Boer, P. H., & Joubert, G. (2024). The effect of a walking, dancing, and strength training program on the functional fitness of adults with intellectual disability: A randomised controlled trial. Journal of Intellectual and Developmental Disability, 49(2), 186–198. https://doi.org/10.3109/13668250.2023.2260582
49. Tejero-Gonzalez, C. M., Martinez-Gomez, D., Bayon-Serna, J., Izquierdo-Gomez, R., Castro-Piñero, J., & Veiga, O. L. (2013). Reliability of the ALPHA health-related fitness test battery in adolescents with Down syndrome. Journal of Strength and Conditioning Research, 27(11), 3221–3224.
50. Torres, V. G., Farias, C. V., Espoz, S. L., & Alvarez, S. A. (2019). Marcadores antropométricos de riesgo cardiovascular y diferentes manifestaciones de la fuerza en adolescentes y adultos chilenos con discapacidad intelectual moderada. Trances: Transmisión del Conocimiento Educativo y de la Salud, 11(3), 515-534.
51. Ubilla-Mejias, M., Espoz-Lazo, S., Valdivia-Moral, P., Piñeiro-Cossio, J., Castillo-Paredes, A., del Val-Martín, P., … Farias-Valenzuela, C. (2024). Effects of an adapted crossfit program combined with nutritional counseling on adiposity indicators, muscular fitness and functionality of young people with intellectual disabilities. SPORT TK-EuroAmerican Journal of Sport Sciences, 13, 1-25. https://doi.org/10.6018/sportk.634631
52. Van Der Velde, J. H. P. M., Savelberg, H. H. C. M., Van Der Berg, J. D., Sep, S. J. S., Van Der Kallen, C. J. H., Dagnelie, P. C., Schram, M. T., Henry, R. M. A., Reijven, P. L. M., Van Geel, T. A. C. M., Stehouwer, C. D. A., Koster, A., & Schaper, N. C. (2017). Sedentary Behavior Is Only Marginally Associated with Physical Function in Adults Aged 40–75 Years—the Maastricht Study. Frontiers In Physiology, 8, 1-9. https://doi.org/10.3389/fphys.2017.00242
53. VanZile, A. W., Reineke, D. M., Snyder, M. J., Jones, D. D., Dade, R., & Almonroeder, T. G. (2021). Establishing Normative Values for Inter-Limb Kinetic Symmetry During Landing in Uninjured Adolescent Athletes. International Journal of Sports Physical Therapy, 16, 1067-1075.
54. Verdugo, M. A. (2002). Análisis de la definición de discapacidad intelectual de la Asociación Americana sobre Retraso Mental en 2002. Revista Española de Discapacidad Intelectual, 34, 1-17.
55. Zghal, F., Borji, R., Colson, S. S., Sahli, S., & Rebai, H. (2019). Neuromuscular characteristics in trained vs. sedentary male adults with intellectual disability. Journal Of Intellectual Disability Research, 63(11), 1334-1345. https://doi.org/10.1111/jir.12674
Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:
1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.
© Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia, 2013
2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica.

















