Education effectiveness in diabetes mellitus type 1 management made by children of caregivers

Authors

  • Karilena karlla de Amorim Pedrosa Universidade Federal de São Carlos
  • Juliana Teixeira Jales Menescal Pinto Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).
  • Ricardo Fernando Arrais Universidade Federal de São Carlos
  • Regimar Carla Machado Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
  • Deborah Dinorah de Sá Mororó Hospital de Pediatria da UFRN
DOI: https://doi.org/10.6018/eglobal.15.4.224901
Keywords: Diabetes Mellitus, Type 1, Health Education, Child, Nursing, Caregivers

Abstract

Objective: To analyze the effectiveness of health education in the management of type 1 diabetes mellitus provided by caregivers of children .

Methods: This is a descriptive study with cross- cut and quantitative approach. We used the instruments: Knowledge Quiz Diabetes Mellitus and Self-efficacy Scale in Diabetes Management, adapted and validated in Brazil.

Results: About knowledge of caregivers, 72% had a satisfactory score. Most of them can perform the treatment (80%), and 24% do not trust the skill; 72% of respondents can recognize hyperglycemia and 96% can recognize hypoglycemia; 80% apply the correct technique of insulin administration; 80% manage to keep the recommended diet. However, 16% said they did not know to replace correctly.

Conclusion: The majority of caregivers of children with type 1 diabetes mellitus have good knowledge about the disease, and disease management performed by these caregivers is satisfactory in general. However, there is a need to intervene in some ways, changing attitudes to cope more adequately with the disease, as well as improving the effectiveness of diabetes education.

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Author Biographies

Karilena karlla de Amorim Pedrosa, Universidade Federal de São Carlos

Enfermeira. Doutora em Ciências pelo Programa de Cirurgia Cardiovascular da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Professora da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Professora do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Natal/RN, Brasil.

Juliana Teixeira Jales Menescal Pinto, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).

Enfermeira. Mestre em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professora da Escola de Enfermagem de Natal da UFRN. Natal/RN, Brasil.

Ricardo Fernando Arrais, Universidade Federal de São Carlos

Médico. Doutor em Medicina pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Professor do Departamento de Pediatria da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Coordenador do Programa de Diabetes Mellitus do Hospital de Pediatria da UFRN. Natal/RN, Brasil.

Regimar Carla Machado, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

Enfermeira. Doutora em Ciências pelo Programa de Cirurgia Cardiovascular da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Professora da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Professora do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Natal/RN, Brasil.

Deborah Dinorah de Sá Mororó, Hospital de Pediatria da UFRN

Enfermeira. Mestre em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Coordenadora da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde, na área de atuação Enfermagem Pediátrica, do Hospital de Pediatria da UFRN. Natal/RN, Brasil.

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Published
27-09-2016
How to Cite
[1]
de Amorim Pedrosa, K. karlla et al. 2016. Education effectiveness in diabetes mellitus type 1 management made by children of caregivers. Global Nursing. 15, 4 (Sep. 2016), 88–126. DOI:https://doi.org/10.6018/eglobal.15.4.224901.
Issue
Vol. 15 No. 4 (2016): #44 - Octubre
Section
Clínica

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