La Educación Física escolar en el siglo XXI: Una revisión integradora de sus características innovadoras

Autores/as

  • Ana Flávia Leão Instituto Federal de Minas Gerais, Brazil.
  • Eloisa Lorente-Catalan Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña, Spain. https://orcid.org/0000-0003-3244-8013
  • Taciany Cristina Anastácio Oliveira Universidade Federal de Ouro Preto, Brazil.
DOI: https://doi.org/10.6018/sportk.611331
Palabras clave: Educación Física de Calidad, Innovación, Siglo XXI, Transformación Educativa, Agenda 2030

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo identificar y discutir las características innovadoras de la EF escolar del siglo XXI a partir de una revisión integradora de la literatura. Los descriptores utilizados fueron: Educación Física, siglo XXI e innovación en lengua inglesa, española y en portugués, entre 2010 y 2020, en las Plataformas Eric, Dialnet, Scielo y Capes. Se realizó un análisis de contenido deductivo de los 38 artículos finales organizando las características encontradas en cuatro categorías de análisis (ejes) y en 18 subcategorías (criterios). Respecto al primer eje (propósitos de la materia) se concluye que la EF del siglo XXI es aquella en la que el alumnado es protagonista de su “aprender a ser, conocer y convivir” a partir del “aprender a hacer” en las manifestaciones de la cultura motriz. Respecto al segundo eje (metodología) la literatura recomienda que se enseñe a partir de metodologías activas que ejerciten habilidades para la vida y hacerlo a través de situaciones de aprendizaje significativas, auténticas que estimulen al alumnado de manera competencial y holística. También se recomienda que las situaciones propuestas estén vinculadas a la realidad social y ser planteen desde una perspectiva crítica y post crítica. En relación al tercer eje (evaluación), se defiende hacer una evaluación formativa y compartida a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por último, en relación a la gestión institucional, se considera necesario que sea abierta y flexible, traspasando los muros de la escuela con colaboraciones de toda la comunidad.

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Biografía del autor/a

Ana Flávia Leão, Instituto Federal de Minas Gerais, Brazil.

Licenciada en Educación Física y especializada en Neurociencias (UFMG-Brasil). Cursé el Máster Profesional en Necesidades Educativas Especiales (Universidad de Deusto-España) y actualmente doctoranda en la Universidad de Lleida (España) en el "Programa de Actividad Física y deporte". Fui Investigadora FPI en el equipo de Desarrollo de competencias y valores (DECOMVA-Universidad de Deusto) en estudios vinculados a Educación Inclusiva y hoy, colaboradora en el grupo de investigación DECUBIAF. Mi tema de investigación es sobre Educación Física escolar e innovaciones educativas. Docente en una institución pública de secundaria y enseñanza universitaria (IFMG-Ouro Preto) y coordinadora de varios proyectos deportivos, culturales y de enseñanza que actúa en la comunidad y promueve eventos. Coordinadora de un proyecto de investigación sobre Educación Innovadora apoyado por la gestión institucional. Experta en Expresión Corporal y temas relacionados a la enseñanza de la Educación Física escolar.

Eloisa Lorente-Catalan, Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña, Spain.

Profesora del centro desde el curso 1989-90. Mi actividad académica ha rodeado siempre la enseñanza de las actividades físicas y deportivas, en asignaturas vinculadas a la didáctica, la evaluación y el currículo. Mi interés por vincular la teoría a la práctica, me llevó a coordinar las prácticas externas desde los inicios de mi trayectoria profesional.

Durante dos cursos (2009-2011) tuve la oportunidad de realizar una estancia en la University of Bedfordshire (UK), donde desarrollé investigación dentro del Institute of Sport and Physical Activity Research (ISPAR) y docencia en el Physical Education Degree. Después de esta experiencia vuelvo al INEFC y desde entonces imparto asignaturas del Grado de CAFE y del Máster de Formación del profesorado de la UdL, dentro de la especialidad de Educación Física. Me apasiona acompañar y ayudar en la formación de los futuros profesionales de la AF y el deporte.

En lo deportivo mi deporte es el rugby, jugadora durante más de 15 años con el equipo del INEFC Lleida. Internacional con las selecciones española y catalana, participando en la I Copa del Mundo de Rugby femenino celebrada en 1991 en Gales (Reino Unido).

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Publicado
19-12-2025
Cómo citar
Leao Pereira, A. F., Lorente-Catalan, E., & Anastácio Oliveira, T. C. (2025). La Educación Física escolar en el siglo XXI: Una revisión integradora de sus características innovadoras. SPORT TK-Revista EuroAmericana De Ciencias Del Deporte, 14, 142. https://doi.org/10.6018/sportk.611331
Número
Vol. 14 (2025)
Sección
Artículos

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