As implicações do processo de acreditação para os pacientes na perspectiva de profissionais de enfermagem

Autores

  • Bruna Figueiredo Manzo Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais.
  • Helen Cristiny Teodoro Couto Ribeiro Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais.
  • Maria José Menezes Brito Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais.
  • Marília Alves Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais.
  • Liliane Bauer Feldman UNIFESP – Fundação Carlos Alberto Vanzolini
DOI: https://doi.org/10.6018/eglobal.11.1.132681
Palavras-chave: Enfermagem, Qualidade da Assistência à Saúde, Acreditação

Resumo

O estudo objetivou compreender as implicações do processo de acreditação para os pacientes na perspectiva de profissionais de enfermagem. É um estudo qualitativo realizado em um hospital privado, de médio porte de Belo Horizonte, Brasil. Participaram da pesquisa 24 profissionais, sendo 9 enfermeiros e 15 técnicos de enfermagem. Os dados foram coletados por meio de entrevista com roteiro semi-estruturado e analisados com o suporte da análise de conteúdo. Os resultados mostraram que o processo de acreditação propicia um atendimento com excelência para os pacientes, com padronização de técnicas e respaldo na cientificidade do cuidado, direcionando ações e práticas de saúde executadas de maneira segura. Por outro lado os sujeitos da pesquisa relatam o desconhecimento por parte dos pacientes da importância da acreditação bem como o fato do distanciamento dos profissionais em relação aos pacientes, devido aos aspectos burocráticos do processo de acreditação e a limitação temporal para o diálogo e interação. Assim, na visão dos sujeitos da pesquisa, a acreditação hospitalar implica melhores condições na assistência aos pacientes, inclusive com atendimento de excelência, porém acarreta prejuízo no contato paciente-profissional, devido a grande demanda e burocracia no processo.

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Biografias Autor

Bruna Figueiredo Manzo, Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais.

Enfermeira, Doutoranda da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais. Professora Assistente da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Helen Cristiny Teodoro Couto Ribeiro, Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais.

Enfermeira, Mestranda da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais. Especialista em Políticas e Gestão de Saúde da Secretaria de Estado de Saúde de Minas Gerais.

Maria José Menezes Brito, Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais.

Enfermeira, Doutora em Administração. Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem Aplicada da Universidade Federal de Minas Gerais.

Marília Alves, Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais.

Enfermeira, Doutora em Enfermagem. Professora Titular do Departamento de Enfermagem Aplicada da Universidade Federal de Minas Gerais.

Liliane Bauer Feldman, UNIFESP – Fundação Carlos Alberto Vanzolini

Enfermeira. Doutora em Ciências da Saúde. Consultora, assessora e avaliadora hospitalar em qualidade, acreditação, auditoria, gestão de risco e segurança em saúde.

Publicado
13-01-2012
Como Citar
[1]
Figueiredo Manzo, B. et al. 2012. As implicações do processo de acreditação para os pacientes na perspectiva de profissionais de enfermagem. Enfermería Global. 11, 1 (Jan. 2012). DOI:https://doi.org/10.6018/eglobal.11.1.132681.
Edição
Secção
Administración-Gestión-Calidad