The implications of the accreditation process for patients from the perspective of nursing professionals

Authors

  • Bruna Figueiredo Manzo Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais.
  • Helen Cristiny Teodoro Couto Ribeiro Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais.
  • Maria José Menezes Brito Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais.
  • Marília Alves Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais.
  • Liliane Bauer Feldman UNIFESP – Fundação Carlos Alberto Vanzolini
DOI: https://doi.org/10.6018/eglobal.11.1.132681
Keywords: nursing, quality of health care, accreditation

Abstract

The study aimed to understand the implications of the accreditation process for patients from the perspective of nursing professionals. It is a qualitative study conducted in a mid-sized private hospital in Belo Horizonte, Brazil. A total of 24 professionals, 9 nurses and 15 nursing technicians took part in the study. Data were collected through interviews with semi-structured guide and analyzed with the support of content analysis. The results showed that the accreditation process provides a care for patients with excellence, with standardization of techniques and support for scientific care by directing actions and health practices that are performed safely. On the other hand the subjects reported the lack of knowledge of the  patients of the importance of accreditation as well as the fact that there is a distance between the professionals and patients, due to the bureaucratic aspects of the accreditation process and time limitation for dialogue and interaction. Thus, in view of the research subjects, the hospital accreditation means better conditions in patient care, including care with excellence, but impairs the patient-professional contact, due to high demand and bureaucracy in the process.

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Author Biographies

Bruna Figueiredo Manzo, Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais.

Enfermeira, Doutoranda da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais. Professora Assistente da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Helen Cristiny Teodoro Couto Ribeiro, Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais.

Enfermeira, Mestranda da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais. Especialista em Políticas e Gestão de Saúde da Secretaria de Estado de Saúde de Minas Gerais.

Maria José Menezes Brito, Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais.

Enfermeira, Doutora em Administração. Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem Aplicada da Universidade Federal de Minas Gerais.

Marília Alves, Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais.

Enfermeira, Doutora em Enfermagem. Professora Titular do Departamento de Enfermagem Aplicada da Universidade Federal de Minas Gerais.

Liliane Bauer Feldman, UNIFESP – Fundação Carlos Alberto Vanzolini

Enfermeira. Doutora em Ciências da Saúde. Consultora, assessora e avaliadora hospitalar em qualidade, acreditação, auditoria, gestão de risco e segurança em saúde.

Published
13-01-2012
How to Cite
[1]
Figueiredo Manzo, B. et al. 2012. The implications of the accreditation process for patients from the perspective of nursing professionals. Global Nursing. 11, 1 (Jan. 2012). DOI:https://doi.org/10.6018/eglobal.11.1.132681.
Issue
Section
Administración-Gestión-Calidad