SAÚDE MENTAL POSITIVA EM ESTUDANTES DE ENFERMAGEM, CHILE
Resumo
Introdução: A saúde mental positiva é definida como um estado de bem-estar mental, do qual pouco se sabe entre os estudantes de enfermagem no Chile.
Objetivo: Avaliar o nível de saúde mental positiva e sua relação com fatores associados em estudantes de enfermagem de uma universidade.
Método: Estudo quantitativo, observacional, correlacional e transversal. Amostra de 179 estudantes de enfermagem de uma universidade chilena. Foi aplicado um questionário online para recolher dados biosociodemográficos e acadêmicos, além do Questionário de Saúde Mental Positiva de Lluch, de maio a junho de 2024, após a assinatura do consentimento informado. Para a análise dos dados, foi aplicada estatística descritiva e inferencial no programa Jamovi 2.5. O estudo foi formulado de acordo com os requisitos éticos de E. Emanuel e foi aprovado pelos respectivos comitês de ética.
Resultados: 56,4% dos estudantes apresentaram um alto nível de saúde mental positiva. Dos seis fatores do questionário, autocontrole e autonomia apresentaram as médias mais baixas. Ano acadêmico, presença de transtornos de saúde mental e a intensidade do vínculo com pessoas com transtornos de saúde mental resultaram significativos com o nível de saúde mental positiva.
Conclusão: Os estudantes de enfermagem apresentaram um alto nível de saúde mental positiva. É necessário gerar estratégias para reforçar a saúde mental positiva como fator protetor, a fim de formar profissionais de enfermagem competentes e humanizados.
Downloads
-
Resumo104
-
ESP_PDF (Español (España))110
-
ENG_PDF 26
Referências
OMS. Salud mental: fortalecer nuestra respuesta [Internet]. Who.int. World Health Organization: WHO; 2022. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-strengthening-our-response
Lluch MT. Construcción de una escala para evaluar la salud mental positiva. Tesis doctoral. Universidad de Barcelona. 1999. Disponible en: https://www.tdx.cat/handle/10803/2366;jsessionid=4F9BB85EFA03E62406E9E299B241BC5F#page=1
Lluch M. Evaluación empírica de un modelo de Salud Mental Positiva. Salud Mental. 2002;25(4), 42–55. Disponible en: https://psycnet.apa.org/record/2002-04765-002
Lluch MT. Construcción y análisis psicométrico de un cuestionario para evaluar la salud mental positiva. Psicol Conductual, 2003, 11(1):61-78.
Lluch MT. Concepto de salud mental positiva: Factores relacionados. In J. Fornes, y J. Gómez (coord.), Recursos y programas para la salud mental. Enfermería psicosocial II. 2008;37-69.
Lluch-Canut MT. Cuida la Salud Mental Positiva: un abordaje para afrontar con más fuerza mental la situación generada por la pandemia de Coronavirus COVID-19. Barcelona Deposito Digital de la Universitat de Barcelona. 2020;1–7.
Jahoda M. Current concepts of positive mental health. New York: Basic Books; 1958.
Ministerio de Salud. Decreto 725. Código Sanitario. Artículo 113. Santiago de Chile: Ministerio de Salud; 1967 [citado 2025 ago 8]. Disponible en: https://www.bcn.cl.
Enfermería CIE. Código de ética del CIE para enfermeras [Internet]. Consejo Internacional de Enfermeras. 2021. 28 p. [citado 2025 abr 8] Disponible en: https://www.icn.ch/system/files/2021-10/ICN_Code-of-Ethics_SP_WEB.pdf
Matalinares-Calvet ML. Positive Mental Health and Depression in College Students in Metropolitan Lima. Psychology & Psychological Research International Journal. 2020;5(2):16–8. Disponible en: https://medwinpublishers.com/PPRIJ/PPRIJ16000238.pdf
Rosales Pucheta A, Torres Clemente EK, Valdez Salvador B del M, Cortaza Ramírez L, Díaz Morales K. Salud mental positiva en estudiantes universitarios de Enfermería. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 2023;7(2):10657–66. DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.6153
Sequeira C, Carvalho JC, Gonçalves A, Nogueira MJ, Lluch-Canut T, Roldán-Merino J. Levels of Positive Mental Health in Portuguese and Spanish Nursing Students. Journal of the American Psychiatric Nurses Association. 2020;26(5):483–92. DOI: 10.1177/1078390319851569
Albaqawi H, Albagawi B, Butcon V, Alsaqri S, Pangket P. Level of perceived stress and coping styles through positive mental health among nursing students in Hail, Saudi Arabia. International Journal of Advanced and Applied Sciences. 2022;9(12):108–13. Disponible en: https://doi.org/10.21833/ijaas.2022.12.014
Martínez P, Jiménez-Molina A, Mac-Ginty S, Martínez V, Rojas G. Salud mental en estudiantes de educación superior en Chile: una revisión de alcance con metaanálisis. Terapia psicológica. 2021;39(3), 405-426. DOI: 10.4067/S0718-48082021000300405
Carvacho R, Morán-Kneer J, Miranda-Castillo C, Fernández-Fernández V, Mora B, Moya Y, et al. Efectos del confinamiento por COVID-19 en la salud mental de estudiantes de educación superior en Chile. Rev. méd. Chile [Internet].2021; 149(3):339-347. Disponible en: http://dx.doi.org/10.4067/s0034-98872021000300339.
Piguaycho-Chura A. Salud mental positiva en estudiantes de Enfermería de Tacna frente al COVID-19. Investigación E Innovación: Revista Científica De Enfermería. 2021;1(2):78–89. Disponible en: https://doi.org/10.33326/27905543.2021.2.1225
Jauregui-Soriano Kimberlym, Huyhua-Gutierrez Sonia, Zegarra-Chapoñan Roberto, Espinoza-Moreno Tula, Zeladita-Huaman Jhon. Asociación entre la salud mental positiva y habilidades sociales en estudiantes de Enfermería. Revista Portuguesa de Enfermagem de Saúde Mental. 2022; (28): 134-145. Disponible en: https://doi.org/10.19131/rpesm.352
Caballero-Diego N, Camacho-Estrada, J. Relación entre salud mental positiva y habilidades sociales en estudiantes de Enfermería (Tesis). Repositorio Académico Universidad Científica del Sur. 2024. Disponible en: https://hdl.handle.net/20.500.12805/3866
Videla J, Jaramillo Y, Contreras MJ, Donoso N, Tapia G. Factores protectores de salud mental positiva en alumnos universitarios. Ágora de Enfermería. 2019; 23:164-169.
Padilla-Languré M, Escobar-Castellanos B, López-González J, Reyes-
Pérez N. Salud mental positiva en adolescentes que cursan bachillerato en tiempos de COVID-19. Sanus. 2024; 9:e443. Disponible en: https://doi.org/10.36789/revsanus.vi1.443.
Soares De Cavalho D. Efectividad de un programa de Promoción y Prevención en Salud Mental Positiva en estudiantes de Grado de Enfermería Análisis Cuantitativo y Cualitativo. TDX (Tesis Doctorals en Xarxa). 2018; Disponible en: https://www.tesisenred.net/handle/10803/586067#page=1
Emanuel E, Wendler D, Killen J, Grady C. What Makes Clinical Research in Developing Countries Ethical? The Benchmarks of Ethical Research. The Journal of Infectious Diseases [Internet]. 2004; 189: 930–7. Disponible en: https://academic.oup.com/jid/article/189/5/930/810459
Ovidio-Muñoz C, Restrepo D, Cardona D. Construcción del concepto de salud mental positiva: revisión sistemática. (Spanish). Evolution of the concept of positive mental health: a systematic review (English) [Internet]. 2016;39(3):166–73. Disponible en: https://www.scielosp.org/pdf/rpsp/2016.v39n3/166-173/es
Montesdeoca-Abad GV. Autoeficacia, compromiso profesional y conducta prosocial en estudiantes de Enfermería. Cuaderno de Enfermería Revista científica. 2024;2(3):1–10. DOI: https://doi.org/10.62574/k2p2tn33
Cruz M, Pérez J, Charre J, Guerrero R. Percepción de la autonomía en enfermeras en el ámbito hospitalario. Revista Unidad Sanitaria XXI. 2023;3(10):36–53. Disponible en: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/usanitariaXXI/article/view/8186
Dweck CS. The New Psychology of Success. Random House. 2006. 1–283 p. Disponible en: https://adrvantage.com/wp-content/uploads/2023/02/Mindset-The-New-Psychology-of-Success-Dweck.pdf
Klim G, Boyd KC, Roberts L, Taylor EJ. Social Empathy and Associated Factors among Nurses: An Observational Study. Holistic Nursing Practice. 2023;37(1):6–14. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36378087/
Mohammed AW, Adea MK. Effect of nurses interpersonal communication skills on quality of care in hospitals. International journal of health sciences. 2022; 6(March): 6947–62. Disponible en: https://doi.org/10.53730/ijhs.v6nS3.7609
Castillejos L, Yara V, Olvera E. Relación de la inteligencia emocional con el cuidado otorgado por enfermeras/os. Rev Cuid [Internet]. 2020 (3): e989. Disponible en: https://doi.org/10.15649/cuidarte.989.
Paravic-Klijn T, Lagos-Garrido ME. Trabajo En Equipo Y Calidad De La Atención En Salud. Cienc. enferm. [Internet]. 2021; 27:41. http://dx.doi.org/10.29393/ce27-41tetm20041
Direitos de Autor (c) 2025 Enfermería Global

Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
As obras que são publicadas nesta revista estão sujeitas aos seguintes termos:
1. O Serviço de Publicações da Universidad de Murcia (a editorial) conserva os direitos patrimoniais (copyright) das obras publicadas, e favorece e permite a reutilização das mesmas sob a licença de utilização indicada no ponto 2.
© Serviço de publicações, Universidad de Murcia, 2011
2. As obras são publicadas na edição eletrónica da revista sob uma licença Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Espanha (texto legal). Podem-se copiar, usar, difundir, transmitir e expor publicamente, sempre que: i) seja citado a autoria e a fonte original da sua publicação (revista, editorial e URL da obra); ii) não se usem para fins comerciais; iii) se mencione a existência e especificações desta licença de utilização.
3. Condições de auto-arquivo. É permitido e aconselha-se aos autores, difundir eletronicamente as versões pré-print (versão antes de ser avaliada) e/ou post-print (versão avaliada e aceite para a sua publicação) das suas obras antes da sua publicação, uma vez que, favorece a sua circulação e difusão mais cedo e com isso um possível aumento na sua citação e alcance entre a comunidade académica. Cor RoMEO: verde.








