Validación psicométrica de una escala para medir la vulnerabilidad al VIH en adolescentes escolarizados
Resumen
Introducción: Este estudio valida una escala para medir la vulnerabilidad al VIH en adolescentes escolarizados. Los resultados muestran una estructura factorial sólida y alta fiabilidad, respaldando su uso en investigación y prevención.
Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo determinar la validez y fiabilidad de la Escala para Vulnerabilidad al VIH en Adolescentes Escolarizados.
Metodología: Se realizó un estudio instrumental, descriptivo transversal con una muestra aleatoria de 890 adolescentes, de 14 a 21 años, provenientes de colegios públicos de Bogotá, Colombia. La validez de constructo se determinó mediante Análisis Factorial Exploratorio (AFE) y la fiabilidad se evaluó con el coeficiente alfa de Cronbach.
Resultados: El AFE identificó diez factores relacionados con la vulnerabilidad al VIH, tales como educación sexual escolar, maltrato de pareja, comportamientos sexuales de riesgo y autoimagen, que explicaron el 57% de la varianza total. Las cargas factoriales oscilaron entre 0.49 y 0.93, y los coeficientes de fiabilidad (alfa de Cronbach) estuvieron entre 0.71 y 0.93. Estos resultados permitieron la construcción de la escala EVA, diseñada para medir la vulnerabilidad al VIH en adolescentes escolarizados.
Conclusiones: La escala EVA demostró tener propiedades psicométricas sólidas, por lo que se recomienda su uso para identificar la vulnerabilidad al VIH en adolescentes de características similares a la población estudiada.
Descargas
-
Resumen156
-
ESP_PDF87
-
ENG_PDF 18
-
XML0
Citas
ONUSIDA. Día Mundial del Sida 2023: hoja informativa — últimas estadísticas sobre el estado de la epidemia de sida [Internet]. Ginebra: ONUSIDA; 2023 [citado 2024 abr 16]. Disponible en: https://www.unaids.org/es/resources/fact-sheet
Mody A, Sohn AH, Iwuji C, Tan RKJ, Venter F, Geng EH. HIV epidemiology, prevention, treatment, and implementation strategies for public health. Lancet. 2024 Feb 3;403(10425):471–92. Available from: https://doi.org/10.1016/S0140-6736(23)01381-8
Instituto Nacional de Salud (INS). Informe de evento: primer semestre VIH, sida y muerte por sida, 2023 [Internet]. Bogotá D.C.: Instituto Nacional de Salud; 2023 [citado 2024 abr 16]. Disponible en: https://www.ins.gov.co/buscador-eventos/Informesdeevento/VIH
Mann J, Tarantola D. AIDS in the world. New York: Oxford University Press; 1996.
Hair JF, Black WC, Babin BJ, Anderson RE. Multivariate data analysis. 7th ed. Harlow, Essex: Pearson Education Limited; 2014.
Tristán-López A. Modificación al modelo de Lawshe para el dictamen cuantitativo de la validez de contenido de un instrumento objetivo. Av Medición [Internet]. 2008;6(1):37–48 [citado 2025 jun 19]. Disponible en: https://www.humanas.unal.edu.co/lab_psicometria/application/files/9716/0463/3548/VOL_6._Articulo4_Indice_de_validez_de_contenido_37-48.pdf
Telpiz-De La Cruz SG. Diseño y validación de un instrumento para medir la vulnerabilidad al VIH en adolescentes escolarizados en colegios [tesis doctoral en Internet]. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia; 2021 [citado 2025 jun 19]. Disponible en: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/79612
Sposito VA, Hand ML, Skarpness B. On the efficiency of using the sample kurtosis in selecting optimal LP estimators. Commun Stat – Simul Comput. 1983;12(3):265–72. Available from: https://doi.org/10.1080/03610918308812318
Micceri T. The unicorn, the normal curve, and other improbable creatures. Psychol Bull. 1989;105(1):156–66. Available from: https://doi.org/10.1037/0033-2909.105.1.156
Bentler PM. EQS 6 structural equations program manual. Encino, CA: Multivariate Software, Inc.; 2006.
Kraal AZ, Massimo L, Fletcher E, Carrión CI, Medina LD, Mungas D, et al. Functional reserve: the residual variance in instrumental activities of daily living not explained by brain structure, cognition, and demographics. Neuropsychology. 2021 Jan;35(1):19–32. Available from: https://doi.org/10.1037/neu0000705
Savahl S, Casas F, Adams S. Considering a bifactor model of children’s subjective well being using a multinational sample. Child Indic Res [Internet]. 2023; 16: 2253–78. Available from: https://doi.org/10.1007/s12187-023-10058-6
Goretzko D, Pham TTH, Bühner M. Exploratory factor analysis: current use, methodological developments and recommendations for good practice. Curr Psychol [Internet]. 2021;40(7):3510–21. Available from: https://doi.org/10.1007/s12144-019-00300-2
Geisinger KF, Bracken BA, Carlson JF, Hansen JI, Kuncel NR, Reise SP, Rodríguez MC, eds. APA Handbook of Testing and Assessment in Psychology. Vol. 1. Washington, DC: American Psychological Association; 2013.
Rudgard WE, Saminathen MG, Orkin M, Banougnin BH, Shenderovich Y, Toska E, et al. Protective factors for adolescent sexual risk behaviours and experiences linked to HIV infection in South Africa: a three wave longitudinal analysis of caregiving, education, food security, and social protection. BMC Public Health [Internet]. 2023; 23: 408. Available from: https://doi.org/10.1186/s12889-023-16373-5
Howes A, Risher KA, Nguyen VK, Stevens O, Jia KM, Wolock TM, et al. Spatio-temporal estimates of HIV risk group proportions for adolescent girls and young women across 13 priority countries in sub-Saharan Africa. PLOS Glob Public Health [Internet]. 2023 Apr;3(4): e0001731. Available from: https://doi.org/10.1371/journal.pgph.0001731
Derechos de autor 2025 Enfermería Global
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:
1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.
© Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia, 2018
2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada y enviada a la revista) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica. Color RoMEO: verde.
