Salud mental positiva en estudiantes de enfermería, Chile
Resumen
Introducción: Salud mental positiva se define como un estado de bienestar mental del cual poco se conoce en estudiantes de Enfermería en Chile.
Objetivo: Evaluar el nivel de salud mental positiva y su relación con factores asociados en estudiantes de Enfermería de una Universidad.
Método: estudio cuantitativo, observacional, correlacional y transversal. Muestra de 179 estudiantes de Enfermería de una Universidad chilena. Se aplicó cuestionario online para recabar antecedentes biosociodemográficos y académicos, y cuestionario de Salud Mental Positiva de Lluch, de mayo a junio del 2024, previa firma de consentimiento informado. Para el análisis de datos se aplicó estadística descriptiva e inferencial en programa Jamovi 2.5. Estudio fue formulado bajo los requisitos éticos de E. Emanuel, y fue aprobado por comités de ética respectivos.
Resultados: Un 56,4% de los estudiantes mostró un alto nivel salud mental positiva. De los seis factores del cuestionario, autocontrol y autonomía presentaron las medias más bajas. Año académico, presencia de trastorno de salud mental e intensidad del vínculo con personas con trastorno de salud mental resultaron significativas con el nivel de salud mental positiva.
Conclusión: Los estudiantes de Enfermería mostraron un alto nivel de salud mental positiva. Es necesario generar estrategias para reforzar la salud mental positiva de los estudiantes como factor protector, a fin de formar profesionales de Enfermería competentes y humanizados.
Descargas
-
Resumen98
-
ESP_PDF105
-
ENG_PDF 26
Citas
OMS. Salud mental: fortalecer nuestra respuesta [Internet]. Who.int. World Health Organization: WHO; 2022. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-strengthening-our-response
Lluch MT. Construcción de una escala para evaluar la salud mental positiva. Tesis doctoral. Universidad de Barcelona. 1999. Disponible en: https://www.tdx.cat/handle/10803/2366;jsessionid=4F9BB85EFA03E62406E9E299B241BC5F#page=1
Lluch M. Evaluación empírica de un modelo de Salud Mental Positiva. Salud Mental. 2002;25(4), 42–55. Disponible en: https://psycnet.apa.org/record/2002-04765-002
Lluch MT. Construcción y análisis psicométrico de un cuestionario para evaluar la salud mental positiva. Psicol Conductual, 2003, 11(1):61-78.
Lluch MT. Concepto de salud mental positiva: Factores relacionados. In J. Fornes, y J. Gómez (coord.), Recursos y programas para la salud mental. Enfermería psicosocial II. 2008;37-69.
Lluch-Canut MT. Cuida la Salud Mental Positiva: un abordaje para afrontar con más fuerza mental la situación generada por la pandemia de Coronavirus COVID-19. Barcelona Deposito Digital de la Universitat de Barcelona. 2020;1–7.
Jahoda M. Current concepts of positive mental health. New York: Basic Books; 1958.
Ministerio de Salud. Decreto 725. Código Sanitario. Artículo 113. Santiago de Chile: Ministerio de Salud; 1967 [citado 2025 ago 8]. Disponible en: https://www.bcn.cl.
Enfermería CIE. Código de ética del CIE para enfermeras [Internet]. Consejo Internacional de Enfermeras. 2021. 28 p. [citado 2025 abr 8] Disponible en: https://www.icn.ch/system/files/2021-10/ICN_Code-of-Ethics_SP_WEB.pdf
Matalinares-Calvet ML. Positive Mental Health and Depression in College Students in Metropolitan Lima. Psychology & Psychological Research International Journal. 2020;5(2):16–8. Disponible en: https://medwinpublishers.com/PPRIJ/PPRIJ16000238.pdf
Rosales Pucheta A, Torres Clemente EK, Valdez Salvador B del M, Cortaza Ramírez L, Díaz Morales K. Salud mental positiva en estudiantes universitarios de Enfermería. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 2023;7(2):10657–66. DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.6153
Sequeira C, Carvalho JC, Gonçalves A, Nogueira MJ, Lluch-Canut T, Roldán-Merino J. Levels of Positive Mental Health in Portuguese and Spanish Nursing Students. Journal of the American Psychiatric Nurses Association. 2020;26(5):483–92. DOI: 10.1177/1078390319851569
Albaqawi H, Albagawi B, Butcon V, Alsaqri S, Pangket P. Level of perceived stress and coping styles through positive mental health among nursing students in Hail, Saudi Arabia. International Journal of Advanced and Applied Sciences. 2022;9(12):108–13. Disponible en: https://doi.org/10.21833/ijaas.2022.12.014
Martínez P, Jiménez-Molina A, Mac-Ginty S, Martínez V, Rojas G. Salud mental en estudiantes de educación superior en Chile: una revisión de alcance con metaanálisis. Terapia psicológica. 2021;39(3), 405-426. DOI: 10.4067/S0718-48082021000300405
Carvacho R, Morán-Kneer J, Miranda-Castillo C, Fernández-Fernández V, Mora B, Moya Y, et al. Efectos del confinamiento por COVID-19 en la salud mental de estudiantes de educación superior en Chile. Rev. méd. Chile [Internet].2021; 149(3):339-347. Disponible en: http://dx.doi.org/10.4067/s0034-98872021000300339.
Piguaycho-Chura A. Salud mental positiva en estudiantes de Enfermería de Tacna frente al COVID-19. Investigación E Innovación: Revista Científica De Enfermería. 2021;1(2):78–89. Disponible en: https://doi.org/10.33326/27905543.2021.2.1225
Jauregui-Soriano Kimberlym, Huyhua-Gutierrez Sonia, Zegarra-Chapoñan Roberto, Espinoza-Moreno Tula, Zeladita-Huaman Jhon. Asociación entre la salud mental positiva y habilidades sociales en estudiantes de Enfermería. Revista Portuguesa de Enfermagem de Saúde Mental. 2022; (28): 134-145. Disponible en: https://doi.org/10.19131/rpesm.352
Caballero-Diego N, Camacho-Estrada, J. Relación entre salud mental positiva y habilidades sociales en estudiantes de Enfermería (Tesis). Repositorio Académico Universidad Científica del Sur. 2024. Disponible en: https://hdl.handle.net/20.500.12805/3866
Videla J, Jaramillo Y, Contreras MJ, Donoso N, Tapia G. Factores protectores de salud mental positiva en alumnos universitarios. Ágora de Enfermería. 2019; 23:164-169.
Padilla-Languré M, Escobar-Castellanos B, López-González J, Reyes-
Pérez N. Salud mental positiva en adolescentes que cursan bachillerato en tiempos de COVID-19. Sanus. 2024; 9:e443. Disponible en: https://doi.org/10.36789/revsanus.vi1.443.
Soares De Cavalho D. Efectividad de un programa de Promoción y Prevención en Salud Mental Positiva en estudiantes de Grado de Enfermería Análisis Cuantitativo y Cualitativo. TDX (Tesis Doctorals en Xarxa). 2018; Disponible en: https://www.tesisenred.net/handle/10803/586067#page=1
Emanuel E, Wendler D, Killen J, Grady C. What Makes Clinical Research in Developing Countries Ethical? The Benchmarks of Ethical Research. The Journal of Infectious Diseases [Internet]. 2004; 189: 930–7. Disponible en: https://academic.oup.com/jid/article/189/5/930/810459
Ovidio-Muñoz C, Restrepo D, Cardona D. Construcción del concepto de salud mental positiva: revisión sistemática. (Spanish). Evolution of the concept of positive mental health: a systematic review (English) [Internet]. 2016;39(3):166–73. Disponible en: https://www.scielosp.org/pdf/rpsp/2016.v39n3/166-173/es
Montesdeoca-Abad GV. Autoeficacia, compromiso profesional y conducta prosocial en estudiantes de Enfermería. Cuaderno de Enfermería Revista científica. 2024;2(3):1–10. DOI: https://doi.org/10.62574/k2p2tn33
Cruz M, Pérez J, Charre J, Guerrero R. Percepción de la autonomía en enfermeras en el ámbito hospitalario. Revista Unidad Sanitaria XXI. 2023;3(10):36–53. Disponible en: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/usanitariaXXI/article/view/8186
Dweck CS. The New Psychology of Success. Random House. 2006. 1–283 p. Disponible en: https://adrvantage.com/wp-content/uploads/2023/02/Mindset-The-New-Psychology-of-Success-Dweck.pdf
Klim G, Boyd KC, Roberts L, Taylor EJ. Social Empathy and Associated Factors among Nurses: An Observational Study. Holistic Nursing Practice. 2023;37(1):6–14. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36378087/
Mohammed AW, Adea MK. Effect of nurses interpersonal communication skills on quality of care in hospitals. International journal of health sciences. 2022; 6(March): 6947–62. Disponible en: https://doi.org/10.53730/ijhs.v6nS3.7609
Castillejos L, Yara V, Olvera E. Relación de la inteligencia emocional con el cuidado otorgado por enfermeras/os. Rev Cuid [Internet]. 2020 (3): e989. Disponible en: https://doi.org/10.15649/cuidarte.989.
Paravic-Klijn T, Lagos-Garrido ME. Trabajo En Equipo Y Calidad De La Atención En Salud. Cienc. enferm. [Internet]. 2021; 27:41. http://dx.doi.org/10.29393/ce27-41tetm20041
Derechos de autor 2025 Enfermería Global
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:
1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.
© Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia, 2018
2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada y enviada a la revista) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica. Color RoMEO: verde.
