Los grupos triangulares como técnica de investigación cualitativa. Una adaptación metodológica

ÁLVAREZ, V., GARCÍA, E., GIL, J., ROMERO, S. y RODRÍGUEZ-SANTERO, J. (1999): El rendimiento académico en la Universidad desde la perspectiva del alumnado. REOP: Revista española de Orientación y Psicopedagogía, 10 (17), 23-42. http://hdl.handle.net/11441/28264

ALONSO, L. E. (1998): La mirada cualitativa en sociología: una aproximación interpretativa (Vol. 218). Madrid: Editorial Fundamentos. https://books.google.es/books/about/La_mirada_cualitativa_en_sociolog%C3%ADa.html?id=eJ2x6-0wPn8C

ALONSO, L. E. (2024): Entre el pragmatismo y el pansemiologismo. Notas sobre los usos (y abusos) del enfoque cualitativo en sociología. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 43, 157-168. DOI: 10.5477/cis/reis.43.15

BARDIN, L. (1986): El análisis de contenido. Akal Ediciones, Madrid. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=IvhoTqll_EQC&oi=fnd&pg=PA7&dq=Bardin+(1986).+El+an%C3%A1lisis+de+contenido.+Akal+Ediciones,+Madrid.+&ots=0IzVcsjZv-&sig=ObVvX6EfJhYiMLCJJ0PheXM046c#v=onepage&q=Bardin%20(1986).%20El%20an%C3%A1lisis%20de%20contenido.%20Akal%20Ediciones%2C%20Madrid.&f=false

BARTUNEK J. y MURNINGHAN J. (1984): The nominal group technique: Expanding the basic procedure and underlying assumptions. Group and Organization Studies, 9, 417-432. DOI: 10.1177/105960118400900307

BELTRÁN, M. (1985): Cinco vías de acceso a la realidad social. REIS: Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 29, 7 – 42. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=250532

CASTRO, A. y REZENDE, M. (2009): A técnica Delphi e seu uso na pesquisa de enfermagem: revisão bibliográfica. Revista Mineira de Enfermagem, 13(3), 429-434. http://www.enf.ufmg.br/site_novo/modules/mastop_publish/files/files_4c0e4bd3d5213.pdf

CONDE, F. (1993): Los métodos extensivos e intensivos de la investigación social de las drogodependencias. En VV.AA. Las drogodependencías: perspectivas sociológicas actuales. Madrid, Colegio Nacional de Doctores y Licenciados en Ciencias Políticas y Sociología, pp. 203-230 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4365411

CONDE F. (1996): La vivienda en Huelva: culturas e identidades urbanas. Sevilla: Consejería de Obras Públicas y Transportes. Fundación El Monte. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=134636

CONDE, F. (2008): Los grupos triangulares como espacios transicionales para la producción discursiva: un estudio sobre la vivienda en Huelva en A.J. Gordo López y A. Serrano Pascual (Ed.), Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social (pp. 155-188). Madrid, Pearson Educación. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=353783

CHAPPLE, M. y MURPHY, R. (1996): The nominal group technique: extending the evaluation of students’ teaching and learning experience. Assessment and Evaluation in Higher Education, 21, 147-59. DOI: 10.1080/0260293960210204

CICOUREL, A. (1982): El método y la medida en sociología. Madrid: Ed. Nacional. https://felixhernandezmaestriaensv.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/11/cicourel-el-metodo-y-la-medida-en-sociologia.pdf

CRESSEY, P. G. (1932): The Taxi-Dance Hall. A Sociological Study in Commercialized Recreation and City Life. Chicago: University of Chicago Press. https://press.uchicago.edu/ucp/books/book/chicago/T/bo8931658.html

DELBECQ, A. y VAN DE VEN, A. (1971): A Group Process Model for Problem Identification and Program Planning. The Journal of Applied Behavioral Science, 7 (4), 466-492. DOI: 10.1177/002188637100700404

DELBECQ, A., VAN DE VEN, A. y GUSTAFSON, D. (1975): Group techniques for program planning: A guide to nominal group and Delphi processes. Glenview, IL: Scott, Foresman. DOI: 10.1093/sw/21.4.338

DELP, P.; THESEN, A.; MOTIWALLA, J. y SESHARDI, N. (1977): Systems tools for Project Planning. Bloomington, Indiana: International Development Institute. https://www.aucd.org/docs/urc/Leadership_Institute/Subsequent%20Leadership%20Institute%20Materials/Nominal%20Group%20Technique.pdf

DEWAR, A., WHITE, M., POSADE, S. y DILLON, W. (2003): Using nominal group technique to assess chronic pain, patients’ perceived challenges and needs in a community health region. Health Expectations, 6(1), 44-52. DOI: 10.1046/j.1369-6513.2003.00208.x

DÍAZ, C. (1996): El presente de su futuro. Modelos de autopercepción y de vida en los adolescentes españoles. Madrid: Siglo XXI. https://www.sigloxxieditores.com/libro/el-presente-de-su-futuro_17428/

DOBBIE, A., RHODES, M., TYSINGER. J. y FREEMAN, J. (2004): Using a Modified Nominal Group Technique as a Curriculum Evaluation Tool. Family Medicine, 36 (6), 402-406. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15181551/

DRENNAN, V., WALTERS, K., LENIHAN, P., COHEN, S., MYERSON, S. y LLIFFE, S. (2007): Priorities in identifying unmet need in older people attending general practice: a nominal group technique study. Family Practice, 24(5), 454-460. DOI: 10.1093/fampra/cmm034

GALLAGHER, M., HARES. T., SPENCER. J., BRADSHAW, C. y WEBB, I. (1993): The nominal group technique: A research tool for general practice? Family Practice, 10, 76-81. DOI: 10.1093/FAMPRA/10.1.76

GARCÍA-FERRANDO, M. (1991): La encuesta a debate. Límites y posibilidades en M. Latiesa, El pluralismo metodológico en la investigación social: ensayos típicos: (pp. 17-40). Granada, España: Servicio de Publicaciones Universidad de Granada.

GERVÁS, J. y FERNÁNDEZ, M. (1989): El grupo nominal, un método de consenso. Clínica Rural, 313, 42-50.

GUARDIOLA, P. (2000): El profesorado en el contexto de la reforma educativa. Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/89047

HEGEDUS, D. y RASMUSSEN, R. (1986): Task effectiveness and interaction process of a modified nominal group technique in solving an evaluation problem. Journal of Management, 12(4), 545-560. DOI: 10.1177/014920638601200409

JONES, J. y HUNTER D. (1995): Consensus methods for medical and health services research. British Medical Journal, 311, 376-380. DOI: 10.1136/bmj.311.7001.376

LANCASTER, T., HART. R. y GARDNER S. (2002): Literature and medicine: evaluating a special study module using the nominal group technique. Medicine Education, 36, 1071-1076. DOI: 10.1046/j.1365-2923.2002.01325.x

LIZCANO, P. (2006): La Generación del 56. La Universidad contra Franco. Barcelona: Grijalbo.

LOMAX, P. y MCLEMAN, P. (1984): The uses and abuses of nominal group technique in polytechnic course evaluation. Studies in Higher Education, 9:2, 183-190, DOI: 10.1080/03075078412331378834

LUNENBURG, F. (2011): Decision making in organizations. International journal of management, business and administration, 15(1), 1-9. http://www.nationalforum.com/Electronic%20Journal%20Volumes/Lunenburg,%20Fred%20C.%20Decision%20Making%20in%20Organizations%20IJMBA%20V15%20N1%202011.pdf

LLOYD - JONES, G., FOWELL, S. y BLIGH, J. G. (1999): The use of the nominal group technique as an evaluative tool in medical undergraduate education. Medical Education-Oxford, 33(1), 8-13. DOI: 10.1046/j.1365-2923.1999.00288.x

MALINOWSKI, B. (1986): Los argonautas del Pacífico Occidental. Barcelona: Planeta-Agostini. https://ciroespinoza.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/12/los-argonautas-del-pacifico-occidental-vol-1-bronislaw-malinowski.pdf

MARTÍN, M. (1972): Sociología del Milagro. Las Caras de Belmez. Barcelona: Barral Editores. https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/619899d649d6133331f40d13

MARTÍN, L., BAYARRE, H., LA ROSA, Y., ORBAY, M., RODRÍGUEZ, J., VENTO, F. y ACOSTA, M. (2007): Cumplimiento e incumplimiento del tratamiento antihipertensivo desde la perspectiva del paciente. Revista Cubana de Salud Pública, 33(3). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-34662007000300013

MIÑARRO CASAU, P. (2020): Estudio del emprendimiento femenino desde una perspectiva competencial en la ciudad de Lorca tras los terremotos de 2.011. Tesis doctoral. Digitum. Servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia. http://hdl.handle.net/10201/102665

MIRALLES, J., JUNOY, S. y ROSSELL, C. (2006): Experiencia del plan de mejora de la calidad del Centro de Salud La Mina (1989-2004). Atención primaria, 38(9), 501-505. DOI: 10.1157/13095054

OLAZ, A. (2008): La Técnica de Grupo Nominal como metodología sociológica de investigación cualitativa (Un enfoque alternativo orientado a los Grupos de Mejora Continua). Comunicación oral presentada en el XIII Congreso Nacional de Sociología en Castilla – La Mancha. Sesión 3ª. Investigación y Métodos. Almagro (Ciudad Real). https://acmspublicaciones.revistabarataria.es/wpontent/uploads/2017/11/cap3.pp140_271.libro2008.pdf

OLAZ, A. (2010): La Técnica de Grupo Nominal como Herramienta de Investigación Cualitativa. Sevila: Bohodón. https://www.bohodon.es/libro/97/la-tecnica-de-grupo-nominal-como-herramienta-de-investigacion-cualitativa.html

OLAZ, A. (2011): Propuesta de un Sistema Codificado de Notación Paralingüística. Praxis Sociológica. Universidad de Castilla-La Mancha, 15, 15-26. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4777397

OLAZ, A. (2013a): La Técnica de Grupo Nominal como herramienta de intervención microsociológica. XI Congreso Español de Sociología: Crisis y Cambio: Propuestas desde la Sociología. FES - Universidad Complutense de Madrid (Madrid). https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/32508/1/Texto%20LLT%20JAP%20XI%20Cong.%20Esp.%20Sociologia.pdf

OLAZ, A. (2013b): La Técnica de Grupo Nominal cono herramienta de innovación docente. RASE: Revista de la Asociación de Sociología de la Educación, 6(1), 114-121. https://ojs.uv.es/index.php/RASE/article/view/8601/8144

OLAZ, A. (2016): La Técnica de Grupo Nominal como herramienta de investigación cualitativa. 2° Coloquio Internacional Ciudadanía y Heterogeneidad en el México actual. Comunicación no publicada Universidad de Murcia, Facultad de Economía y Empresa (Murcia).

OLAZ, A. (2023): Observación participante: El invisible arte de investigar. Madrid: Ediciones Díaz de Santos. https://www.editdiazdesantos.com/libros/9788490525128/Olaz-Observacion-participante.html

OLAZ, A. y ORTIZ, A. (2014): La Técnica de Grupo Nominal como Metodología Didáctica de Innovación Docente en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior. II Congreso Internacional de Innovación Docente. Universidad de Murcia y Universidad Politécnica de Cartagena (Murcia). https://repositorio.upct.es/bitstream/handle/10317/3982/c016_2014.pdf

OLAZ, A. y ORTIZ, A. (2017): Causas y factores del emprendimiento de personas con discapacidad. Un análisis competencial a través de la técnica de grupo nominal. (Dirs.) Cizur Menor (Navarra), Thomson Reuters – Aranzadi. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=713707

OLAZ, A. y ORTIZ, A. (2018): Discapacidad y emprendimiento. Dimensiones y contextos interpretativos en clave cualitativa. (Dirs.) Cizur Menor (Navarra), Thomson Reuters – Aranzadi. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=719370

OLAZ, A. Y ORTIZ, P. (2021): La Técnica de Grupo Nominal. Una adaptación orientada hacia proyectos de intervención social. Murcia, Editum. DOI: 10.6018/editum.2895 URI: https://publicaciones.um.es/publicaciones/public/obras/ficha.seam?numero=2895&edicion=1

OLAZ, A., ORTIZ, P. y SÁNCHEZ-MORA, M. (2012): Una aproximación a la técnica de grupo nominal como herramienta de innovación docente cooperativa en J. Alonso, A. Escarbajal y R. Nortes. Experiencias de innovación en Educación Infantil y Educación Primaria (pp. 77-84). Murcia: Editum. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5495134

O’NEIL, M. y JACKSON, L. (1983): Nominal group technique: A process for initiating curriculum development in higher education. Studies in Higher Education, 8, 129-138. DOI:10.1080/03075078312331378994

Ortí, A. (1993): La apertura y el enfoque cualitativo o estructural: la entrevista abierta semidirectiva y la discusión de grupo en M. García Ferrando, M., J. Ibáñez y F. Alvira, F. (comp.) El análisis de la realidad social. Métodos y Técnicas de Investigación. (pp. 189-221). Madrid: Alianza Editorial. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9077338

PARRA, F., BLANCO, A., GIRAL, M., MAIRAL, M. y LECEA, M. (2006): Selección de indicadores de calidad de prescripción en atención primaria mediante un grupo de consenso. Atención primaria, 38(1), 39-44. DOI: 10.1157/13090031

PASTRAN, T., RADBRUCH, L., NAUCK, F., HÖVER, G., FEGG, M., PESTINGER, M. y OSTGATHE, C. (2010): Outcome indicators in palliative care how to assess quality and success. Focus group and nominal group technique in Germany. Supportive Care in Cancer, 18(7), 859-868. DOI: 10.1007/s00520-009-0721-4

PÉREZ-ANDRÉS, C. (2000): ¿Deben estar las técnicas de consenso incluidas entre las técnicas de investigación cualitativa? Revista Española de Sanidad Pública, 74, 319-321. https://www.sanidad.gob.es/biblioPublic/publicaciones/recursos_propios/resp/revista_cdrom/VOL74/74_4_319.pdf

POTTER M, GORDON S. y HAMER P. (2004): The Nominal Group Technique: A useful consensus methodology in physiotherapy research. New Zeland Journal of Physiotherapy, 32(3), 126-130. https://www.researchgate.net/publication/254724490_The_Nominal_Group_Technique_A_useful_consensus_methodology_in_physiotherapy_research

PUIG, M. y GARCÍA, M. (2002): Estrategias didácticas para la solución cooperativa de conflictos y toma de decisiones consensuadas: mejorar la convivencia en el aula. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, 5(3),11. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/1034535.pdf

RITCHIE, J. (1987): The nominal group technique-applications in tourism research. Fam Pract., 439 - 448. DOI: 10.1177/004728758502400269

RODRÍGUEZ, J. L. (1993): La entrevista de la empresa. Madrid: Eudema Psicología. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=203072

ROHRBAUGH, J. (1981): Improving the quality of group judgment: Social judgment analysis and the nominal group technique. Organizational Behavior and Human Performance, 28(2), 272-288. DOI: 10.1016/0030-5073(81)90025-8

RUIZ, J. (2012): El grupo triangular: reflexiones metodológicas en torno a dos experiencias de investigación. Empiria. Revista de Metodología de Ciencias Sociales, 24, 141-162. https://www.redalyc.org/pdf/2971/297124963006.pdf

RUÍZ J.L e IZPIZÚA, M.A (1989): La decodificación de la vida cotidiana, Universidad Deusto, Bilbao. https://es.scribd.com/document/226526638/Ruiz-Ispizua-La-Decodificacion-de-La-Vida-Cotidiana

SÁNCHEZ-RUIZ, I. (2019): Análisis crítico de las políticas de igualdad: Un enfoque territorial. Tesis Doctoral. Universidad de Murcia. https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/86117/1/Inmaculada%20Concepci%C3%B3n%20S%C3%A1nchez%20Ruiz%20Tesis%20Doctoral.pdfÇ

SEBEOK, TH. y UMIKER-SEBEOK, J. (1994): El método de la investigación. Barcelona: Paidós. https://books.google.es/books/about/Sherlock_Holmes_y_Charles_S_Peirce.html?id=3TwMSwAACAAJ&redir_esc=y

TABOADA, M. (2009): Los dilemas morales de los trabajadores sociales y la técnica de los grupos triangulares. Documentos de Trabajo Social, 46, 11-35. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3290382

TAYLOR, S.J. y BODGAN, R. (1984): La observación participante en el campo. En Introducción a los métodos cualitativos de investigación. La búsqueda de significados, 59-94. Barcelona: Paidós Ibérica.https://books.google.es/books/about/Introducci%C3%B3n_a_los_m%C3%A9todos_cualitativo.html?hl=es&id=EQanW4hLHQgC

THRASHER, F. (1927): The Gang: A Study of 1313 Gangs in Chicago. Chicago: University of Chicago Press. https://press.uchicago.edu/ucp/books/book/chicago/G/bo59571188.html

TWIBLE, R. (1992): Consumer participation in planning health promotion programmes: a case study using the Nominal Group Technique. Australian Occupational Therapy Journal,39, 13-18. DOI: 10.1111/j.1440-1630.1992.tb01741.x

VAN DE VEN, A. y DELBECQ, A. (1972): The nominal group as a research instrument for exploratory health studies. American journal of public health, 62 (3), 337-342. DOI: 10.2105/AJPH.62.3.337.