¿FRACASO ESCOLAR DEL ALUMNADO PERTENECIENTE A GRUPOS CULTURALES MINORITARIOS EN LA REGION DE MURCIA?: LA REALIDAD EDUCATIVA EN LAS ETAPAS DE EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA

Authors

  • Pilar Arnaiz Sánchez

Keywords:

School failure, academic success, sociocultural and family context, multiculturalism, minority cultural groups, cultural diversity, intercultrual education, inclusive schools

Abstract

This study undertakes an investigation, analysis and evaluation of academic achievement of pupils from minority cultures in the Murcia region during the academic years 1997-1998 and 1998-1999. Specifically, academic results of North African and gypsy children are compared to those from the majority culture to assess whether their learning rate and results obtained during schooling indicate a successful teaching-learning process or suggest school failure.

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Pilar Arnaiz Sánchez

Universidad de Murcia

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Issue

Vol. 21 (2005)

Section

Inmigración y Ecuela: Entre la integración y el fracaso

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