Entorno de debate de ideas y configuraciones de juego entre estudiantes femeninas principiantes
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo investigar el concepto de modelo de juego y la noción de configuración prototípica, los cuales están diseñados y se utilizan para llevar a cabo un análisis cualitativo del juego en los deportes de equipo. Para realizar este estudio, se empleó una metodología cualitativa y se seleccionó una muestra de 20 estudiantes femeninas (edad 19 ± 0,3 años) del programa de Educación Física de la Universidad de Sohar. Los datos se recopilaron mediante grabaciones en video. El resultado principal mostró una progresión notable a nivel de la táctica del juego, traducida en la elaboración de nuevas configuraciones de juego durante el mismo. Este proceso evolutivo de configuraciones enfatiza una comprensión progresiva del juego basada en el pensamiento crítico. Estas configuraciones son momentáneas y, a lo largo del juego, se encuentran vinculadas entre sí. No obstante, para descifrarlas se requieren puntos de referencia, imágenes operativas que, tras su identificación, permiten una respuesta más rápida adaptada a la situación percibida. Un análisis adecuado del pensamiento del jugador detrás de las diferentes formas de juego, movimientos y configuraciones de juego requiere asumir el desarrollo de una inteligencia táctica del juego.
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