Las servidumbres de la excelencia: cuerpo, explotación y violencia en la universidad neoliberal
The servitudes of excellence: body, exploitation and violence in the neoliberal university.
Abstract
Today's university is prey to a set of uneases that are founded on the precarization processes derived from the neoliberal doxa in relation to academic work. However, the university environment suffers from another type of more specific violence, centered on the development of the research trajectory itself and the hegemony of the so-called “culture of excellence”, whose demands are somatized, pushing those who dedicate themselves to research to the limit. Some of these uneases cross institutional and labor variables, since due to the existing asymmetries and hierarchies, they facilitate the exercise of tremendously harmful symbolic violence -such as mobbing and sexual harassment-. On the other hand, the logic of publish or perish induces a productivist vision of academic work, subordinated to metrics that have little to do with the social utility of knowledge or its value in public debate. In our article we will address testimonies of symbolic violence, labor precariousness as well as the most relevant effects of the dynamics of the culture of excellence in the field of research. Finally, we will consider what “research excellence” can mean in a context as eroded as the one we live in.
Downloads
-
Abstract0
-
PDF (Español (España))0
References
AHMED, S. (2022): ¡Denuncia! El activismo de la queja frente a la violencia institucional. Caja Negra.
ANDRÉS LLAMAS, M. A. (2022): El profesorado asociado: entre el fraude de ley y la precariedad más absoluta. En Dueñas Castrillo, A. I. (Dir.). (2022). La precariedad en la universidad española. Un estudio en primera persona (pp. 217-234). Instituto de Estudios Europeos; Universidad de Valladolid; Cortes de Aragón; Fundación Manuel Giménez Abad de Estudios Parlamentarios y del Estado de Derecho.
BOURDIEU, P. (2000): La dominación masculina. Editorial Anagrama.
BOURDIEU, P. y PASSERON, J. C. (1996): La reproducción. Elementos de una teoría para el sistema de enseñanza. Fontamara.
CARPINTERO, E. C., & RAMOS, A. M. G. (2018): Neo-gerencialismo y austeridad en el contexto académico español y europeo. ¿Dos caras de la misma moneda? Política y Sociedad, 55(1), 257-282. https://doi.org/10.5209/poso.55883
CARRASCO GONZÁLEZ, A. (2020): Las políticas neoliberales de educación superior como respuesta a un nuevo modelo de Estado. Las prácticas promercado en la universidad pública. Revista De La Educación Superior, 49(196), 1-19. Recuperado a partir de http://resu.anuies.mx/ojs/index.php/resu/article/view/1403
COSTENLA, T. (02/06/2025): Dos años de parálisis judicial del ‘caso Boaventura’: el sociólogo que denunció el patriarcado acusado de abusos por 13 mujeres. El País. https://elpais.com/sociedad/2025-06-02/dos-anos-de-paralisis-judicial-del-caso-boaventura-el-sociologo-que-denuncio-el-patriarcado-acusado-de-abusos-por-13-mujeres.html
CHERCHEURS. (2014): Carta de la «desexcelencia»: salvemos la universidad. https://elbonia.cent.uji.es/jordi/2014/09/14/carta-de-la-desexcelencia-salvemos-la-universidad/
DELGADO LÓPEZ-CÓZAR, E. (2023): Ansiedad, estrés y depresión en la universidad española: efectos de la presión por publicar inducida por el sistema de evaluación científica. Editorial UGR: https://editorial.ugr.es/noticia/ansiedad-estres-y-depresion-en-la-universidad-espanola-efectos-de-la-presion-por-publicar-inducida-por-el-sistema-de-evaluacion-cientifica_5471/
DUEÑAS CASTRILLO, A. I. (Dir.). (2022): La precariedad en la universidad española. Un estudio en primera persona. Instituto de Estudios Europeos; Universidad de Valladolid; Cortes de Aragón; Fundación Manuel Giménez Abad de Estudios Parlamentarios y del Estado de Derecho.
ESTUPIÑÁ PUIG, F. J., y LARROY GARCÍA, C. (2022): Salud mental en estudiantes de doctorado UCM: análisis de predictores individuales, académicos y organizacionales (SMED-UCM). Universidad Complutense de Madrid. Observatorio del Estudiante. https://www.ucm.es/observatorio/file/informe-final-poe-26?ver
FEENSTRA, R.A., DELGADO LÓPEZ-CÓZAR, E. & PALLARÉS-DOMÍNGUEZ, D. (2021): Research Misconduct in the Fields of Ethics and Philosophy: Researchers’ Perceptions in Spain. Sci Eng Ethics 27, 1. https://doi.org/10.1007/s11948-021-00278-w
GARCÍA-JIMÉNEZ, E. (2016): Concepto de excelencia en enseñanza superior universitaria. Educación Médica, 17(3), 83-87. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2016.06.003
GASSIOT BALLBÈ, E. (2022): Precariedad estructural de la Universidad, acoso y explotación de jóvenes investigadores. Rued@: Universidad, Ética y Derechos, Nº. 7, 67-80
GILL, R. M. (2015): Rompiendo el silencio: las heridas ocultas de la universidad neoliberal. Arxius de Ciències Socials, Nº. 32, 45-58
GUERRERO, O. (2019): NEOLIBERALISMO y NEOGERENCIA PÚBLICA. REAd Revista Eletrônica de Administração, 25(2), 4-21. https://doi.org/10.1590/1413-2311.246.90269
GUERRERO VÁZQUEZ, P. (2022): El primer paso: contratos postdoctorales y acreditaciones para Profesor Ayudante Doctor y Contratado Doctor. En Dueñas Castrillo, A. I. (Dir.). (2022). La precariedad en la universidad española. Un estudio en primera persona. (pp. 173-192). Instituto de Estudios Europeos; Universidad de Valladolid; Cortes de Aragón; Fundación Manuel Giménez Abad de Estudios Parlamentarios y del Estado de Derecho.
GUTHRIE S., LICHTEN CA., VAN BELLE J., BALL, S., KANCK, A., HOFMAN, J. (2018): Understanding mental health in the research environment: A Rapid Evidence Assessment. Rand Health Q. 2018 Apr 1;7(3):2. PMID: 29607246; PMCID: PMC5873519.
GUTIÉRREZ, L. (28/04/2025): El profesor sustituto, la nueva figura precaria en auge en las universidades públicas. Cadena Ser. https://cadenaser.com/nacional/2025/04/28/el-profesor-sustituto-la-nueva-figura-precaria-en-auge-en-las-universidades-publicas-cadena-ser/
LEVECQUE, K., ANSEEL, F., DE BEUCKELAER, A., VAN DER HEYDEN, J., y GISLE, L. (2017): Work organization and mental health problems in PhD students. Research Policy, 46(4), 868-879. https://doi.org/10.1016/j.respol.2017.02.008
LAVAL, C. y DARDOT, P. (2013): La nueva razón del mundo. Ensayo sobre la sociedad neoliberal. Gedisa.
LÓPEZ ALÓS, J. (2019): Crítica de la razón precaria. La vida intelectual ante la obligación de lo extraordinario. La Catarata.
LORDON, F. (2015): Capitalismo y servidumbre. Marx y Spinoza. Tinta Limón.
MARTÍN PELÁEZ, P. (2023): El acoso sexual, sexista y LGTBIQfóbico en la Universidad Complutense de Madrid. Un análisis a partir de experiencias situadas de violencia. Tesis Doctoral UCM. Disponible aquí: https://www.researchgate.net/publication/381045458_El_acoso_sexual_sexista_y_LGTBIQfobico_en_la_Universidad_Complutense_de_Madrid_Un_analisis_a_partir_de_experiencias_situadas_de_violencia
MASSÓ GUIJARRO, E. y MASSÓ GUIJARRO, B. (2020): “Acoso laboral en la universidad del siglo XXI: reflexiones desde la ética organizacional y el liderazgo moral”. En Gázquez Linares, J. J. et al (eds.): Perspectivas y análisis de la salud: un acercamiento multidisciplinar. Madrid: Dykinson (Q1-SPI): 25-34
MASSÓ GUIJARRO, E. (2022): Hacer visible el mobbing en la universidad. Claves de Razón Práctica, Nº 281, 78-85
MEDINA CALVO, A. (2021): La “marca personal” en la academia. Los procesos de subjetivación en las condiciones de trabajo del profesorado universitario. Arxius de Ciències Socials, Nº. 44, 75-88.
MOORE, S., NEYLON, C., PAUL EVE, M. et al. “Excellence R Us” (2017): university research and the fetishisation of excellence. Palgrave Commun 3, 16105 (2017). https://doi.org/10.1057/palcomms.2016.105
NÚÑEZ, J., SILIÓ, E. (25/06/2025): La Complutense oculta los casos de acoso registrados en su unidad de igualdad desde 2016. El País. https://elpais.com/educacion/2025-06-25/la-complutense-oculta-los-casos-de-acoso-registrados-en-su-unidad-de-igualdad-desde-2016.html
PRITCHARD, E., y EDWARDS, D. (Eds.). (2023): Sexual Misconduct in Academia: Informing an Ethics of Care in the University (1st ed.). London: Routledge.
RODRÍGUEZ VICTORIANO, J. M. (2017): La praxis de la excelencia universitaria entre la paranoia de sus pro-motores y la culpa de sus víctimas: hacia la recuperación del deseo docente y la universidad pública. Teknokultura: Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, Vol. 14, Nº. 1, 85-103
RUEDA, J. (15/05/2024): La “generación Q” y las sombras de la excelencia en la investigación. El Salto Diario. https://www.elsaltodiario.com/el-rumor-de-las-multitudes/generacion-q-sombras-excelencia-investigacion
SÁNCHEZ, R. y SÁNCHEZ CABALLERO, D. (29/01/2023): Cuatro editoriales cobran 170 millones en cuatro años a las universidades españolas y el CSIC por leer y publicar artículos científicos. El Diario.es. https://www.eldiario.es/sociedad/cuatro-editoriales-cobran-170-millones-cuatro-anos-universidades-espanolas-csic-leer-publicar-articulos-cientificos_1_9882268.html
SAORNIL COMAPOSADA, A. (2020): Autoritarismo, resistencia y acoso laboral en la academiadel siglo XXI: rostros¿nuevos? De una vieja exclusión. Resistances. Journal of the Philosophy of History, 1 (2), 149-163.
SAURA, G., y BOLÍVAR, A. (2019a): Sujeto académico neoliberal: cuantificado, digitalizado y bibliometrificado. REICE Revista Iberoamericana Sobre Calidad Eficacia y Cambio En Educación, 17(4), 9. https://doi.org/10.15366/reice2019.17.4.001
SORREL, M. A., MARTÍNEZ HUERTAS, J. Á., & ARCONADA, M. (2020): It must have been burnout: Prevalence and related factors among Spanish PhD students. The Spanish Journal of Psychology, 23, Article e29. https://doi.org/10.1017/SJP.2020.31
TORRADO, J.M., y DUQUE-CALVACHE, R. (2023): Universidad y precariedad. Orígenes y consecuencias del modelo laboral de las universidades públicas españolas del siglo XXI [University and precariousness. Origins and consequences of the labour model of the Spanish Public University in the 21st century]. Educación XX1, 26(1), 47-69. https://doi.org/10.5944/educxx1.33510
VARELA, J. (31/01/2011): La crisis de la Universidad en el marco de una sociedad neoliberal. Viento Sur. https://vientosur.info/la-crisis-de-la-universidad-en-el-marco-de-una-sociedad-neoliberal/
VIAENE, L., LARANJEIRO, C., TOM, M. N. (2023): The walls spoke when no one else would: Autoethnographic notes on sexual-power gatekeeping within avant-garde academia. En Pritchard, E. y Edwards, D. (Eds.). Sexual Misconduct in Academia. Informing the Ethics of Care in the University. London: Routledge, 2023. DOI: https://doi.org/10.4324/9781003289944-17
WEBER, M. (2002): Economía y sociedad. Fondo de Cultura Económica.
ZAMORA GARCÍA, J. (2019): «Shining alone. Analizando la visibilidad online como activo del sujeto empresarial». Oxímora: revista internacional d’Ètica i Política, n.º 14, pp. 61-77, https://raco.cat/index.php/Oximora/article/view/348819
Copyright (c) 2026 Historical Sociology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:
1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.
2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica. Color RoMEO: verde.
