Percepción docente y usabilidad de las TIC en la Educación Básica y Media en Maicao, La Guajira - Colombia
Resumen
La presente investigación tiene la intención de hacer una descripción de la usabilidad y la percepción de la tecnología y de la información y la comunicación (TIC) en los procesos formativos dentro de los niveles de escolaridad de la básica primaria, básica secundaria y media vocacional en el municipio de Maicao – La Guajira, Colombia. Se evidencia una problemática debido a los bajos resultados en las pruebas saber 11 realizadas por los estudiantes del último año de escolaridad en los centros educativos, datos que son evidenciados por el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación. Se desarrolló una investigación con un enfoque descriptivo no experimental de cohorte transversal, la población han sido 71 profesores de los centros educativos privados y públicos del casco urbano. Se ha realizado un instrumento de recolección de datos de elaboración propia validado por expertos en educación de la Universidad de Murcia. Los resultados han arrojado diferencias significativas en 6 herramientas: Canva, Pixtón, Classroom, Mentimenter, Padlet y Lucidchart. Se encontraron diferencias significativas en la percepción de las TIC en los diferentes niveles educativos. La implementación de las herramientas varía de acuerdo a los niveles de escolaridad y la complejidad dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje.
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