Saberes e práticas de trabalhadores de enfermagem sobre riscos ocupacionais na atenção básica à saúde: um estudo de intervenção

Autores

  • Renata Vieira Girão Arcanjo Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa- Universidade Federal Fluminense
  • Bárbara Pompeu Christovam Universidade Federal Fluminense- UFF
  • Norma Valéria Dantas de Oliveira Souza Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual do Rio de Janeiro- UERJ.
  • Zenith Rosa Silvino Universidade Federal Fluminense- UFF
  • Taiza Florencio da Costa Universidade Federal Fluminense- UFF
DOI: https://doi.org/10.6018/eglobal.17.3.294821
Palavras-chave: Enfermagem, Riscos ocupacionais, Atenção Primaria à Saúde, Educaçao permanente

Resumo

Objetivo: Levantar os saberes e práticas dos profissionais de enfermagem sobre os riscos ocupacionais encontrados nas unidades de atenção básica estudadas; e avaliar o impacto dessa intervenção educativa nos saberes e práticas da equipe de enfermagem do grupo experimento.
Método: Estudo quase-experimental com desenho pré-teste/pós-teste com grupo controle não equivalente com abordagem quantitativa. O estudo foi desenvolvido em duas unidades de Atenção Primaria à Saúde do Município de Niterói, no estado do Rio de Janeiro e contou com 14 participantes. Utilizaram-se dois questionários aplicados em setembro de 2015. O trabalho tem aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa.
Resultados: Evidenciou-se uma correlação positiva forte entre a aplicação da intervenção educativa e a melhora dos saberes (r=0,858) e mudança nas práticas preventivas (r=0,992) acerca dos riscos ocupacionais pelos profissionais de enfermagem do grupo experimento.
Conclusão: A intervenção educativa constitui-se estratégia eficaz para a aquisição de saberes e propicia a adoção de práticas preventivas e de promoção da saúde.

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Biografias Autor

Renata Vieira Girão Arcanjo, Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa- Universidade Federal Fluminense

Mestre em Ciências do Cuidado em Saúde pela Universidade Federal Fluminense-UFF. . Enfermeira formada pela Universidade Federal Fluminense-UFF. 

Bárbara Pompeu Christovam, Universidade Federal Fluminense- UFF

Diretora do Centro de Atenção e Investigação em Tuberculose e Doenças Pulmonares Profº Mazzine Bueno da UFF. Docente permanente do Programa de Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial e do Programa de Mestrado Acadêmico em Ciências da Saúde da EEAAC/UFF.

Norma Valéria Dantas de Oliveira Souza, Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual do Rio de Janeiro- UERJ.

Diretora da Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual do Rio Janeiro. Professora associada do Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica e professora permanente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu da Faculdade de Enfermagem da UERJ.

Zenith Rosa Silvino, Universidade Federal Fluminense- UFF

Professora Titular na área de Administração em Enfermagem da Universidade Federal Fluminense, atuando na graduação, especialização, Mestrado Profissional e Acadêmico e no Doutorado. Avaliadora Institucional e de Cursos do INEP. Membro Titular da Academia Brasileira de Administração Hospitalar.

Taiza Florencio da Costa, Universidade Federal Fluminense- UFF

Professora Adjunta da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da Universidade Federal Fluminense EEAAC/UFF. Membro dos Grupos de pesquisa Cidadania e gerência na enfermagem EEAAC/UFF e Estudos sobre a saúde dos trabalhadores de enfermagem - EEUSP.

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Publicado
29-06-2018
Como Citar
[1]
Arcanjo, R.V.G. et al. 2018. Saberes e práticas de trabalhadores de enfermagem sobre riscos ocupacionais na atenção básica à saúde: um estudo de intervenção. Enfermería Global. 17, 3 (Jun. 2018), 200–237. DOI:https://doi.org/10.6018/eglobal.17.3.294821.
Edição
Vol. 17 N.º 3 (2018): #51-Julio
Secção
ESTUDOS ORIGINAIS

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