Cuidado com os pés diabéticos antes e após intervenção educativa

Autores

  • Isabel Amélia Costa Mendes Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP)
  • Maria Auxiliadora Trevizan Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP)
  • Paula Cristina Nogueira EScola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP)
  • Alessandra Mazzo Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP)
  • Simone de Godoy Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP)
  • Mª del Carmem Pérez Rodriguez Facultad de Enfermería de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí
DOI: https://doi.org/10.6018/eglobal.12.1.154791
Palavras-chave: Pé diabético, Diabetes Mellitus, Autocuidado, Prevenção e controle, Educação em Saúde, Enfermagem

Resumo

O conhecimento sobre o cuidados com os pés entre os indivíduos com diabetes mellitus (DM) contribui para evitar futuras complicações. Estudo quase experimental realizado nos centros de saúde da cidade de San Luís Potosí, México, com o objetivo de descrever o perfil sócio-demográfico e clínico de pacientes com DM e os seus hábitos de cuidados com os pés antes e após uma intervenção educativa, baseado na comunicação participativa e tradicional. O estudo foi realizado com dois grupos. O grupo experimental participou do programa de ensino para cuidados com os pés utilizando a comunicação participativa e o grupo controle utilizou o método de comunicação tradicional. Para a coleta de dados foram realizadas entrevistas em três momentos: antes do início, no final do programa e seis meses após o término da intervenção. A maioria dos sujeitos eram do sexo feminino, idade média de 52 anos, com nível de escolaridade fundamental incompleto e além de DM apresentavam hipertensão arterial. Em relação aos hábitos de cuidados com os pés, os testes estatísticos mostraram diferença significativa (p <0,001) entre a primeira medição e a segunda, o que pode ser devido ao efeito do curso e os melhores resultados obtidos através do programa de ensino utilizando comunicação participativa. Assim, concluiu-se que o efeito da intervenção educativa baseada na comunicação participativa proporcionou mudanças positivas em relação aos cuidados com os pés dos pacientes diabéticos, favoreceu a aprendizagem e a escolha de condutas para os cuidados.

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Biografias Autor

Isabel Amélia Costa Mendes, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP)

Enfermeira. Professor Titular da EERP-USP.

Departamento de Enfermagem Geral e Especializada

Maria Auxiliadora Trevizan, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP)

Enfermeira. Professor Titular da EERP-USP.

Departamento de Enfermagem Geral e Especializada

Paula Cristina Nogueira, EScola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP)

Enfermeira. Doutora em Ciências pela EERP-USP. Pós-doutoranda da EERP-USP.

Departamento de Enfermagem Geral e Especializada

Alessandra Mazzo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP)

Enfermeira. Professor Doutor da EERP-USP

Departamento de Enfermagem Geral e Especializada

Simone de Godoy, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP)

Enfermeira. Doutora em Ciências. Especialista em Laboratório da EERP-USP

Mª del Carmem Pérez Rodriguez, Facultad de Enfermería de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Doctora en Enfermería Fundamental, Profesor investigador de la Facultad de Enfermería de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Publicado
28-12-2012
Como Citar
[1]
Mendes, I.A.C. et al. 2012. Cuidado com os pés diabéticos antes e após intervenção educativa. Enfermería Global. 12, 1 (Dez. 2012). DOI:https://doi.org/10.6018/eglobal.12.1.154791.
Edição
Secção
Clínica