Conociendo Responsabilidad y Empresa Social con ODS estudiantes Trabajo Social

Autores/as

  • Lydia del Carmen Avila Zárate Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano (México) https://orcid.org/0009-0008-7681-4154
  • Jorge Carlos Rangel Moya Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano (México) https://orcid.org/0009-0000-1811-1436
  • María Angélica Rocha Valero Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano (México) https://orcid.org/0009-0005-2551-5937
DOI: https://doi.org/10.6018/azarbe.584821
Palabras clave: Responsabilidad Social, Empresa Socialmente Responsable, Trabajo Social, Objetivos de Desarrollo Sostenible, Educación Superior.

Resumen

El objetivo del estudio es identificar el nivel de conocimiento de los estudiantes en primero y sexto semestre de la Licenciatura en Trabajo Social y Desarrollo Humano UANL, respecto a conceptos de Responsabilidad Social (RS) y Empresa Socialmente Responsable (ESR). Método, se realizó estudio descriptivo con muestra no probabilística de 106 estudiantes inscritos en 1er semestre y 6to semestre de Agosto-Diciembre de 2022 y se utilizó un cuestionario estructurado en combinación de preguntas abiertas y de opción múltiple. Dentro de los principales hallazgos, se encontró que, aunque no existe una diferencia significativa entre los estudiantes de primero y sexto semestre respecto al conocimiento general de los conceptos que tienen sobre RS y ESR, ambos si presentan diferencia contrastantes en sus respuestas ya particulares de la temática entre sí, al observar a la ESR como un aliado para aplicar la RS. Conclusiones el alumno deberá conocer la dinámica de las ESR y entender relación con RS, incluyendo la necesidad de estudiar profesionalmente los elementos que se solicitan para las 6 gobernanzas, ISO 26000 y  10 puntos del decálogo CEMEFI y su relación con las 17 ODS, además de incluir temas igualdad de género y derechos humanos, es notorio que el alumno de reciente ingreso observa a la empresa como un aliado obligado éticamente a realizar actividades de RS y el alumno de sexto solicita la autocrítica y apertura empresarial para la aplicación de acciones con enfoque social, primer ingreso piensa en asistencialismo y el de sexto más como gerencia social.

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Publicado
19-12-2023
Cómo citar
Avila Zárate, L. del C., Rangel Moya, J. C., & Rocha Valero, M. A. (2023). Conociendo Responsabilidad y Empresa Social con ODS estudiantes Trabajo Social. AZARBE, Revista Internacional de Trabajo Social y Bienestar, (12), 25–38. https://doi.org/10.6018/azarbe.584821
Número
Sección
Artículos