Las secciones filiales de Institutos de Enseñanza Media: orígenes, evolución e implicación social de este tipo de centros

Autores/as

  • Marina Calleja Reina

Palabras clave:

Política Educativa, Instituto, Historia de la Educación, Planes de estudio, Docente

Resumen

En el presente artículo se realiza una revisión del orígen, evolución e implicación social de las Secciones Filiales de Instituto de Enseñanza Media en España. En un primer momento se analiza el proceso de creación de dichos centros, haciendo especial hincapié en los, factores de tipo económico, social y político que influyeron en este proceso. Posteriormente se revisa tanto las características y las funciones de las Secciones Filiales, como Jos planes de estudio, el profesorado, el alumnado que a ellas concurría, ... El artículo termina señalando la importancia que ha supuesto este tipo de centros para el desarrollo educativo, social y cultural de la población de los barrios periféricos de las grandes ciudades, donde Ja Secciones Filiales tenían su campo de actuación.

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Número

Núm. 15 (1997)

Sección

Artículos

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