Huertos escolares como recurso para la educación agroecológica. El caso de la Región de Murcia

  • José María Egea-Fernández
  • José María Egea-Sánchez
  • Mercedes Guerrero
Palabras clave: Agroecología, seguridad y soberanía Alimentaria, dinamizadores agroecológicos, sostenibilidad, redes educativas

Resumen

Se plantea la necesidad de promover la Educación Agroecológica, en el marco de la Educación para el Desarrollo Sostenible, para hacer frente a los problemas generados por el sistema agroali- mentario globalizado y para afrontar los principales desafíos ambientales y agroalimentarios del siglo XXI. Se destaca el papel de los Huertos Escolares como recurso para la Educación Agroecoló- gica y se hace un breve análisis de las materias asociadas, como son la Educación Agroambiental, la Educación Agroalimentaria y la Educación a lo largo de la vida. Se sintetizan los resultados de una encuesta realizada para conocer la organización, participación y problemática de los huertos escolares en la Región de Murcia. Finalmente se presenta la Red de Educadores Agroecológicos de la Región de Murcia.

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Publicado
30-04-2018
Cómo citar
Egea-FernándezJ. M., Egea-SánchezJ. M., & Guerrero, M. (2018). Huertos escolares como recurso para la educación agroecológica. El caso de la Región de Murcia. Agroecología, 11(1), 19-29. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/agroecologia/article/view/329551
Sección
Artículos