Semiopragmática en la Recepción

Apuntes metodológicos para el análisis de publicidad en aplicaciones infantiles de la plataforma Roblox

Autores/as

Palabras clave: semiopragmática, recepción, espacios de comunicación, niños, consumo, aplicaciones

Resumen

Introducción: Este ensayo analiza la articulación del modelo teórico de la Semiopragmática, de Odin (2023), y su aplicación en la recepción mediática que involucra a niños y aplicaciones infantiles en la plataforma Roblox. Su objetivo es estimular la reflexión y profundizar la comprensión de la gestión publicitaria en estos ambientes (Autor, 2019). Metodología: Se trata de un ensayo teórico-metodológico que explora las interacciones con el marco heurístico del Modelo Semiopragmático (Odin, 2023), articulado con las mediaciones comunicativas de Martín-Barbero (2001). Se propone un diseño de observación etnográfica participante y entrevistas en profundidad con seis niños de 8 a 12 años y sus responsables, en sus hogares, distribuidos entre las clases sociales AB, C y DE según el Critério Brasil. Resultados: El trabajo amplía el debate teórico-metodológico acerca de la Semiopragmática en plataformas digitales y aplicaciones orientadas al público infantil. Como resultado, presenta instrumentos de análisis derivados del modelo de Odin, como los espacios de comunicación, los modos y los operadores, y propone seis encuentros de campo para observar cómo los niños se apropian de los contenidos de marcas y de las lógicas algorítmicas de Roblox. Conclusiones: Solo la mirada empírica podrá evaluar las potencialidades y las dificultades de esta construcción. Las investigaciones futuras deben recurrir a un análisis etnográfico, observando a los niños en sus espacios de comunicación, para aplicar la Semiopragmática de la Recepción.

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Biografía del autor/a

Karla Meira, Universidade de São Paulo

Doctora en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de São Paulo – PPGCOM ECA/USP. Becaria de doctorado de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior (CAPES) – Brasil (2022-2026). Máster en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de São Paulo – PPGCOM ECA/USP. Profesora titular en el grado de Publicidad de la Universidad de São Paulo (USP), en las asignaturas: Medios de Comunicación (2026); Investigación en Publicidad (2025) y Comunicación Digital y Nuevos Medios en el grado de Relaciones Públicas de la Universidad de São Paulo (USP) (2021). Investigadora del GESC3 —Grupo de Estudios Semióticos en Comunicación, Cultura y Consumo— de la Universidad de São Paulo.

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Publicado
15-10-2026
Cómo citar
Trindade, E., & de Melo Alves Meira, K. (2026). Semiopragmática en la Recepción: Apuntes metodológicos para el análisis de publicidad en aplicaciones infantiles de la plataforma Roblox. Revista Internacional De Publicidad, Cultura De Consumo Y Marcas, 1(1). Recuperado a partir de https://revistas.um.es/trenden/article/view/739971
Número
Sección
Artículos