PROJECT OF TEACHING INNOVATION ON INTEGRAL TUTORSHIP APPLIED TO GRADUATE STUDIES, OFFICIAL POST-GRADUATE MASTERS, AND NATIONAL AND INTERNATIONAL MOBILITY PROGRAMMES. THE MODEL OF LAW SCHOOL OF THE UNIVERSITY OF BARCELONA

Authors

  • Eva Andrés Aucejo

Keywords:

Teaching innovation, tutorial action, university teaching

Abstract

The “Project of teaching innovation on integral tutorship applied to graduate studies, official post-graduate másters, and national and international mobility programmes” is a systematic and structured programme of student support in different courses of studies (graduate and post-graduate courses) at the Law School, divided into three different fields of studies degree, postgraduate and other studies within the university national and international mobility frame. Therefore, the aim is to offer academic, professional and personal support to students, in “any” course of studies of their choice and at “any” stage of it. Far from being a dogmatic study belonging to the field of the ideas, this project of teaching innovation is a dogmatic plan to execute tutorial action at university

Author Biography

Eva Andrés Aucejo

Doctora en Derecho y Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales Profesora titular de Derecho Financiero y Tributario de la Universidad de Barcelona Coordinadora de Centro de Tutorías Integrales de la Facultad de Derecho, U.B.

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Vol. 7 No. 2 (2009): Nº 3 (Junio 2009)

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Artículos

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