FORMACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROFESOR UNIVERSITARIO: PROGRAMAS DE ACCIÓN DEL ICE DE LA UPC

Authors

  • Miguel Valero-García
  • María Pilar Almajano Pablos

Keywords:

Innovación en la formación pedagógica del profesor universitario, programas de acción, mejora continuada

Abstract

Action programs are described as a complement to seminars and workshops for teaching training. In an action program, teachers introduce changes in their own practice, reflect on the experience, share conclusions with colleagues and identify directions for improvement. This paper describes in detail three of the action programs currently being developed at our institution. The evolution of these programs is the result of trainee’s contributions as well as the coordinators’ work. The aim for the paper is to be of some help to those responsible for the development of teaching training programs at universities.

Author Biographies

Miguel Valero-García

Institut de Ciències de l’Educació

María Pilar Almajano Pablos

Universitat Politècnica de Catalunya

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Issue

Vol. 1 No. 2 (2001): Vol 1, No 2

Section

Artículos

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