PROMOTING THE LEARNING OF WRITING COMPETENCE: SEQUENCES COMBINING INDIVIDUAL AND COOPERATIVE WORK
Keywords:
composición escrita, escritura universitaria, aprendizaje cooperativo, written composition, academic writing, cooperative learningAbstract
The process of European Convergence prioritises a university teaching model in which the main protagonist is the learning individual. Within this frame the design of a formative programme centred on the development of the writing skills and adpated to the European Credit System implies important consequences for the teacher’s work. In the following pages I will refer only to those which involve the design of techniques or procedures which properly coordinated allow for the integration the student´s work inside and outside the class so that the previously established objectives can be achieved.Downloads
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