INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL MARCO DE LA CONVERGENCIA EUROPEA: UNA EXPERIENCIA PILOTO EN QUÍMICA
Keywords:
Espacio Europeo de Educación Superior, innovación docente, licenciatura en química, coordinación entre profesores, competencias genéricas, European Higher Education Area, teaching innovation, degree in chemistry, coordination of teachersAbstract
This paper describes the teaching innovation projects in the framework of the European Higher Education Area carried out at the University of Valencia during the last academic year. It focuses on the project developed for the chemistry degree, where a pilot group in the first course has been implemented in order to test new learning strategies and methodologies. The main features of the project are the change from teaching-centred to learning-centred education, the importance of generic competences, the coordination of the teachers, a personalised service for the students and the regular use of the new technologies of information and communication.Downloads
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