Intervenciones promotoras de esperanza en padres de niños con necesidades especiales de salud: una revisión scoping

  • Matilde Silva Carvalho Universidade Católica Portuguesa
  • Margarida Lourenço
  • Zaida Charepe
  • Elisabete Nunes
Palabras clave: Esperanza; Enfermería pediátrica; Necesidades especiales de salud

Resumen

El concepto de esperanza ha sido identificado como central para la enfermería, ganando visibilidad en el ámbito de la atención al niño con necesidades especiales de salud y sus familias. Surgiendo nuevos desafíos en la enfermería pediátrica y constatando las necesidades de los padres ante las adversidades que enfrentan, las intervenciones promotoras de esperanza deberán ser vistas en destaque.
Objetivo: Mapear las intervenciones que se han implementado y evaluado para promover la esperanza en los padres de los niños con necesidades especiales de salud.
Método: Se llevó a cabo una revisión scoping, siguiendo la metodología propuesta por el Joanna Briggs Institute, en las bases de datos PubMed, CINHAL completa y SciELO, en portugués, inglés y español y en el marco de tiempo 2008-2018.
Resultados: Fueron incluidos en esta revisión 7 estudios. La investigación encontrada es mayoritariamente cualitativa, dispersa en términos temporales y diferenciados en el marco conceptual. En la mayoría de los casos, los estudios engloban intervenciones de carácter grupal e individual, con variabilidad de contextos y características de intervención.
Conclusión: Se mantiene la discusión sobre intervenciones promotoras de esperanza en los cuidados de enfermería pediátrica, existiendo necesidad de más investigación para la validación de intervenciones que promuevan la esperanza en los padres de niños con necesidades especiales de salud.

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Publicado
01-01-2019
Cómo citar
1.
Silva Carvalho M, Lourenço M, Charepe Z, Nunes E. Intervenciones promotoras de esperanza en padres de niños con necesidades especiales de salud: una revisión scoping. eglobal [Internet]. 1ene.2019 [citado 24mar.2019];18(1):646-89. Available from: https://revistas.um.es/eglobal/article/view/eglobal.18.1.342621
Sección
Revisiones