La escuela como organización: algunas imágenes metafóricas
Abstract
Tal como se indica en el título, a lo largo de este artículo se pretende exponer algunas ideas que, desde distintas ópticas y perspectivas, se han ido articulando acerca de la escuela como organización. En los últimos años, y paralelamente a otros campos del saber pedagógico
(teoría curricular, innovación educativa, formación del profesorado ... ), el ámbito de la Organización escolar aparece abierto a nuevas perspectivas y planteamientos caracterizados por una crítica, más o menos elaborada, a los presupuestos de la racionalidad técnica tan comunes en décadas anteriores.
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