De la socialización y el lenguaje
Abstract
El autor de este trabajo persigue un doble objetivo: por un lado intenta plantear algunas reflexiones últimas acerca de la socialización y su relación con algunos de los problemas básicos no resueltos en Ciencias de la Educación y, por otro, pretende detenerse en una de las técnicas concretas más importantes de la socialización como es el lenguaje escrito en la educación del menor. La conexión de uno y otro objetivo responde al deseo de determinación específica que demanda la Pedagogía Social: un aterrizaje en la praxis educativa desde la
teoría social.
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