Estrategias para el desarrollo de habilidades sociales en integración basadas en la investigación
Abstract
La integración escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales dentro del sistema educativo ordinario, se ha convertido ya en una realidad reconocida y amparada por la legislación educativa que ha venido produciéndose en nuestro país desde la promulgación del Real Decreto 334/1985 de la Ordenación de la Educación Especial de 6 de mayo de 1985.
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