Espado escolar y reforma de la enseñanza. U na propuesta de centro para la Educación Primaria
Abstract
Es evidente que nuestro actual sistema escolar es mejorable y reformable, con independencia de la necesidad o no de que sea homologable con otros de la Comunidad Económica Europea. Los veinte años de puesta en práctica desde la Ley General de Educación en 1970 y los diez desde la remodelación que han supuesto los Programas Renovados, consecuencia de la Ley Orgánica del Estatuto de Centros Escolares (LOECE) del año 80, así lo aconsejan y resulta una práctica casi habitual en el conjunto de nuestros sistemas educativos occidentales.
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